小語骨干先鋒隊孫俊芝個人成長總結（3.20—4.23）

楊津莊鎮中心小學—孫俊芝

忙碌、充實是我對這個月總結的最大感受。在這一個月里，幾次刷何捷老師的課，都讓我深思，原來課還可以這樣上。也觀摩了，幾位老師的現場課，真切地感受到了，在這個先鋒隊里，小伙伴們的成長，無論是教態，還是對課堂的掌控，越來越能感受到了語文味。下面來回顧一下，我們這個月的“足跡”吧??每周，值周老師，依舊早早發布好任務。 粉筆字 最近，這個粉筆字真的讓我有些困擾，好像一直沒有再有所突破，每次跟著寫，可是總是眼睛看會了，手不聽使喚的狀態，還是練習的太少了。看著這不穩定的粉筆字，靜靜地思考了一下，以速度來說，對比最初加入工作室的時候，確實提高了不少，可是還是書寫不流暢，稍微提速字跡就亂的不行，需要靜下心來慢慢書寫。在書寫的過程中，更要考慮字的間距、行距，如何使整個黑板看起來寫得飽滿，舒適，還要注意字的結構，要做到筆筆呼應。最后，語文老師的大忌，竟然在書寫時把“藏”字丟了一筆，以后一定注意，千萬不能寫錯別字。 朗讀 “出口成章”這個軟件很容易朗讀，但是后來才發現，不能導出來朗讀內容，下次還是要用錄音，也可以記錄自己朗讀的變化，最近朗讀的時候模仿曹老師推薦給我們的“于霞”老師的朗讀，每次都是聽幾遍，再自己讀，朗讀也慢慢找到一些感覺了，有些進步。 教研 這幾周我們分別教研了：寧老師《魯濱遜漂流記》兩課時的觀課感受、何捷老師和趙昭老師《橋》觀課感受、何捷老師《刷子李》觀課感受、《十六年前的回憶》觀課感受，每一次的教研，都對自己日常課的要求，有了進一步的想法，更要把學生推到舞臺的中央，以學生為中心，把課堂交給學生。 才藝