別開生面的實踐課，喜迎“五一”勞動節(jié)

望奎縣蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)

陶行知先生說過：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動者之甘苦?！?lt;/p> 　　為了讓孩子們從小就親歷勞動的美，讓孩子學(xué)會尊重他人的勞動成果并愛上勞動，我們蓮花小學(xué)利用綜合實踐課積極開展勞動實踐教育，讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣、獲得勞動情趣，讓熱愛勞動的意識根植于學(xué)生的內(nèi)心，在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中成長。 　　“居于田而識美，耕于田而為善，思于田而修真”。學(xué)生們興致勃勃地走進了勞動實踐基地，體驗種植樂趣，感受農(nóng)耕之不易。 　　綜合實踐老師耐心地講解并示范如何播種馬鈴薯，學(xué)生們認真聽著老師的講解，了解了馬鈴薯種植的相關(guān)知識。 　　在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們迫不及待的挽起袖子，行動起來了，師生一起挖坑、播種、提水、澆水，忙得熱火朝天，不亦樂乎。在這片開心的菜地里，他們種下了責(zé)任和智慧的種子，定會收獲成長和希望的果實。 　　勞動之余，同學(xué)們又參觀了青少年校園活動基地的民風(fēng)民俗展館，在這里同學(xué)們看到了許多勞動工具和圖書，了解了許多家鄉(xiāng)及北大荒的歷史故事。北大荒精神深入了學(xué)生的內(nèi)心。 　　“生活即教育，行為即課程”，將勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活，孩子們在實踐中感受到了勞動的辛苦。引導(dǎo)學(xué)生體會到勞動的喜悅，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的道理。同時也鼓勵孩子們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果，做最美勞動少年！