<p class="ql-block"> 為促進我校微型課題研究工作的有效開展，不斷提升老師們教育科研能力和專業素養，提高學校教育教學質量，更好地實施素養教育。2023年4月24日上午，在洪江區幸福路小學音樂室，長沙市開福區清水塘三小請來的兩位專家羅湘琪、賀慧華為幸福路教育集團的老師們做了微型課題申報工作的指導講座。</p> <p class="ql-block"> 鮑芳老師主持本次培訓活動</p> <p class="ql-block"> 首先由幸福路小學的六位微課題課題負責人就申報的課題分別做了開題匯報。</p> <p class="ql-block"> 龍彥雨老師匯報課題《家校合作視角下小學心理健康教育的策略研究》</p> <p class="ql-block"> 曾敏老師匯報課題《小學語文古詩文學習的有效指導策略研究》</p> <p class="ql-block"> 楊慧老師匯報課題《小學古詩文高效課堂教學策略的研究》</p> <p class="ql-block"> 廖麗容老師匯報課題《“雙減”背景下小學數學趣味作業提升學生自主學習能力的策略研究》</p> <p class="ql-block"> 楊率老師匯報課題《培養小學生體育鍛煉習慣的實踐研究》</p> <p class="ql-block"> 于敏老師匯報課題《“五育并舉”下農村小學勞動教育學科融合的實踐研究》</p> <p class="ql-block"> 兩位專家認真聆聽老師匯報</p> <p class="ql-block"> 劉雪紅校長、明艷梅副校長參加本次培訓活動</p> <p class="ql-block"> 在指導中，長沙市卓越教師賀慧華老師首先告訴大家做課題就是幫助大家梳理腦子里的想法，找出理論依據，最后運用到課堂中去的這樣一個過程。并提出了當下課題研究中的共性問題:做課題是為了干什么？課題是具有專業性和價值性，是關注問題形成的產物；課題的內容要緊扣目標；最后要形成成果性的東西。接著就微課題的選題、課題的表述、課題設計、現狀述評、課題內容、研究思路、研究步驟等方面進行了具體指導。最后對六位課題組的老師一一進行了點評。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 長沙市開福區理論教研員羅湘琪老師從教師開展課題研究的意義、教師開展研究的途徑、如何選題、如何開展研究等幾個方面作了詳細的介紹。并著重教給大家如何選題，鼓勵老師們從教育教學實際出發，做教師自己的小課題，從而改進教師的教學策略，引領教師專業成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 兩位老師的目標明確，學理深入，實踐指導性強，范例貼切，環節清晰，啟發得當；內容貼合我們基層教育教學工作，激發了老師們進行課題研究的信心，引起了老師們的深度思考。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 講座結束后，兩位老師與教師們進行了深入的交流，解答了課題研究中的許多具體問題。</span></p> <p class="ql-block"> 專家老師正在答疑解惑</p> <p class="ql-block"> 微課題負責老師在認真做筆記</p> <p class="ql-block"> 課題研究是促使教師從“經驗型”向“科研型”轉型的必經之路，是教師成長的催化劑，是教學工作充滿活力的來源，這次培訓，為教師的課題研究指明了方向，奠定了基礎。我們堅信，在專家的引領下，在教師團隊專業化成長進程中，我校的教育科研必將一步一個腳印地走下去，也必將會一步一個境界地走得更遠！</p>
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