<p class="ql-block"> 《綱要》中指出:幼兒不是被動的"被保護者",教師要尊重幼兒不斷發展的獨立需要,在照顧幼兒的同時,還要幫助和指導他們學習生活自理技能,鍛煉保護能力。幼兒的自我服務能力的提升,有利于培養幼兒自信、自理、自強的品質,增強幼兒的責任感、為了幼兒身心和諧發展奠定堅實的基礎。本月,我們小一班針對幼兒自理能力進行重點培養。</p> 自己脫衣服 <p class="ql-block"> 用簡單易學的兒歌,讓孩子有興趣學習穿脫衣服。教會孩子一些簡短有趣的兒歌,如,脫衣服,縮縮手,拉出你的小袖口,縮縮頭,拉拉你的烏龜殼。</p> <p class="ql-block"> 通過這些生動有趣、朗朗上口的兒歌,孩子有興趣的邊說邊做,漸漸地就對學習穿脫衣服感興趣了。幼兒之間還能互相交流配合。</p> 自己端飯 <p class="ql-block"> 嘗試讓幼兒自己端飯,培養幼兒的獨立自主的意識,孩子們比較有成就感,喜歡自己做的事情,能為自己服務,小朋友們非常開心。</p> 自己洗手 <p class="ql-block"> 小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。根據小班孩子好模仿的特點,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會對的洗手的方法,從而養成講衛生的好習慣。</p> 自己吃飯 <p class="ql-block"> 午餐時間到了,小朋友自己吃飯。</p> <p class="ql-block"> 通過本月對幼兒自我服務能力的培養,孩子們能自己的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺等小事入手,把自我服務生活能力寓教于游戲、兒歌之中,循序漸進、扎扎實實地進行了培養。在下階段的工作中,我們將繼續結合孩子的日常生活,不斷提高孩子的獨立意識和自理能力,養成良好的生活習慣。</p>
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