忙忙碌碌鎮

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主題來源 大班的孩子對爸爸媽媽的工作有種好奇，新《綱要》要求充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習空間。陳鶴琴先生的“活教育”：把大自然大社會作為出發點，讓學生走進社會走向大自然。我們與社區、家長聯系，請社區人員或家長向孩子介紹自己的工作，孩子對“職業”產生向往……為此我們開展了主題活動《忙忙碌碌鎮》，滿足幼兒求知欲，給他們學習、探索的機會，幫助幼兒理解成人的工作是辛苦的，從而積累感性認識和經驗。 一、職業大調查 　　什么是職業呢？生活中有哪些職業呢？選擇一份職業可以有什么用？小朋友們在相互討論中，萌發了許多的疑問，也提出自己了對職業的理解和看法。 　　為了能深入了解職業，我們化身為小記者，采訪了爸爸媽媽以及身邊的人，他們的工作是什么？他們工作中要做什么？通過我們的采訪及調查發現，原來大人們的世界里有那么多不同的職業，每一個職業都對我們的生活有很大的作用。 幼兒園里有哪些職業？ 二、發現職業 爸爸媽媽是什么職業？ 三、認識職業 1??我在教室會做的事 2??我長大了想要。。。 四、體驗職業 對各種職業有所了解后，孩子們都想著要去試一試。于是我們開啟了幼兒園職業體驗之旅。通過體驗孩子們認識了生活中常見的職業，了解各種職業的特點，體驗人們在勞動中的辛苦與快樂。 每一種職業都有許多的工具哦，這些工具能讓不同的職業更好地工作，服務于大家哦！ 警察抓小偷的游戲 榨汁處理下來的瓜皮果屑我這個環衛工人來處理一下做肥料吧 職業數獨記憶大比拼 店內老板和顧客會發生什么有趣的故事呢 編織，我可是認真的呢 我是小小會計師 木工師傅正在裁木板放到美工區用呢 我是城市建筑師，我們繪制了許多繁華又美麗的城市，快來看看我們設計吧！ 未來的電工 蠶寶寶飼養人 燒烤店里的大廚師 　　孩子們總是有使不完的精力，扮演著各種職業的角色，忘我地投入在互動游戲中，沉浸在自己的“角色”里無法自拔，其實這都是一個學習體驗的過程，這份可愛，是獨屬于孩子們的。其實每個孩子都是小小夢想家，每個夢想對于孩子來說都是珍貴的，我們樂于讓孩子在快樂的玩學過程中遇見未來的自己。