落實(shí)雙減，優(yōu)化作業(yè)——臨高縣第一小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)

董光卉

為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策落地生根，提高教育教學(xué)質(zhì)量，五年級(jí)組全體語(yǔ)文教師按照學(xué)校要求，對(duì)每周要布置的實(shí)踐拓展作業(yè)進(jìn)行了深入交流和研討。實(shí)現(xiàn)了課堂內(nèi)外的貫通，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移、運(yùn)用，做到舉一反三，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)。” 五年級(jí)組全體語(yǔ)文教師依據(jù)其一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，控制作業(yè)難易程度和科學(xué)性，從整體上把握作業(yè)總量，去除掉“無(wú)用的作業(yè)”，做到“質(zhì)”上的把關(guān)。同時(shí)各班班主任還根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科每日作業(yè)時(shí)間量，做到“量”上的控制。 從作業(yè)檢查情況看，我組教師能立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的作業(yè)布置，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)本干凈整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教師批改準(zhǔn)確及時(shí)。 圖文編輯:董光卉