4月23日，世界讀書日——讀書，讀人

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一早，朋友圈“世界讀書日”倡議滿屏，心里癢癢，但勞于文字任務，不得閑暇，只得悻悻作罷。 一上班，和辦公室小鄧談工作，教她怎么寫總結后面的建議，怎么把一個學員的學習心得匯編做出創新，做出自己能力范圍內的極致和卓越。看到她周末剛染的白色指甲。她極力想把指甲掩蓋住，還是被我看到了。上周，她染的是指甲上有花的那種。我建議她處理一下，說這種指甲，讓密集恐懼癥的人看了會起雞皮疙瘩。她很聽話，周末搞了個白色指甲。在我的認知里，女孩子搞紅色指甲的比較常見。 我不好直接說白色指甲不好看，就跟她談個性張揚和大眾審美，談休閑度假和工作追求，建議她看電視劇用三只眼看，除了看情節和畫面，還要看人物造型，看言談舉止，看穿衣打扮，看思維方式，這樣看，才有意義。 后來，我吹牛“幾個女孩在一起，我能分辨出哪個是定安的，哪個是萬寧的，哪個是文昌的”。她覺得不可思議。我說“幾個老師在一起，我能分辨出哪個是教語文的，哪個是教英語的，哪個是教數學的”。她瞪大眼睛，覺得不可思議。 我說，這就是讀人。人是會有地域文化烙印的，會有職業習慣烙印的，甚至會有原生家庭烙印的。當招生辦主任8年，接觸上萬個家長，學會了看人做判斷，光看眼神，就能看出他的職業和城府，猜出他孩子的樣子輪廓，八九不離十。 當然，這多半是吹牛，錯得時候還是很多。 我的目的還是暗示她，要提高審美能力，要用眼用心，努力讀書，讓自己雅起來，美起來…… 不知道她能不能悟到。 忙完一天的文案，下午驅車一小時，拜會一個教育界的大哥，每人兩杯小酒下肚，還是讓我大開眼界。 此兄校長出身，做校長是很優秀的校長，做行政是出色的官員。很多論述、金句，被大領導欣賞、引用。忙不迭的記下，摘幾句以饗微友： 1讀書三代雅人多，積德百年元氣厚 2今天的輟學生，就是明天的貧困戶 3怎么做個好校長：把學校當作家，把員工當作兄弟姐妹，把學生當作孩子。 4培養孩子“三成”“三大”：成長，成才，成功；大氣，大成，大器 5北大清華的孩子不一定是老師培養的，老師能做的是春風化雨，教育孩子的品質如秋月潔物。 6教好一個孩子，成就一個家庭；教好一群孩子，和諧一個社區，教好一代孩子，振興一個民族。 …… 老兄工作嚴厲苛責，但人緣極好，熱心助人，又嚴以待人，讓他治下的校長又敬又畏。 老兄思維極為縝密，邏輯非常清晰，每項工作一二三四五，頭頭是道，流程順暢，絲絲相扣。 我向他請教作為一個縣教育發展的關鍵少數——校長培訓。他滔滔不絕，如數家珍——中長期規劃能力，制度建設能力、課程領導力、培養團隊的能力，每項能力培養的路徑，不同年齡段的校長如何激勵，敬業精神和專業能力如何激發和提升，任務怎么驅動，資源怎么布局，評估怎么客觀，人情怎么照顧，系統如何建立，機制如何激活…… 我不禁感嘆：這思維的廣度和深度，和ChartGpt是有一拼的，海南教育界是有高人的！ 　　今天，世界讀書日，沒有讀書，但讀人了。

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