【教師培訓】研韻飄香，拾級而上——全國小學語文名師教學觀摩活動

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研韻飄香香如故，拾階而上提素養。為準確理解把握新修訂的義務教育課程方案和課程標準的新理念、新要求，聚焦學習任務群，提升教師教育教學能力，落實立德樹人根本任務。4月22日上午，平頂山市新華區建設街小學一行四人在業務校長郭曉峰帶領下來到鄭東新區眾意路小學，參加教育夢，小學語文單篇教學新樣態，全國小學語文名師教學觀摩活動。 　　第一天上午，我們聆聽何捷老師帶來的課例《自相矛盾》。教學中，何老師引導學生在閱讀與表達（講故事）中錘煉思維品質，并以高品質思維，促進閱讀與表達能力的進階。在閱讀中通過猜想、驗證、推斷、質疑及批判等方式，區分觀點與事實，以提高閱讀思辨力。在這一教學過程中，何老師以一連串的問題，由易到難，由淺入深，推動學生進行的思維過程的探究。具體問題如下：1.故事中，什么人發生了爭論？2.爭論時，買家與賣家怎么想的？3.賣家最看重什么？4.你覺得他這樣推銷,算錯嗎？5.以子之矛攻子之盾，何如？6.了解作者為什么寫這個故事？7.你認為思想家為什么講故事？當然，僅僅是這些問題，還不夠，何老師還通過讓學生講故事，討論、表演、探究等多種學習活動，充分調動學生的生活經驗，讓學生發現人的思維與行動的一致性。 在本節課的尾聲，何老師引入韓非子在寫這個故事的時代背景，讓學生知道作者為什么要寫這個故事。這是我以前沒有想過的。我覺得也是必要的。適度拓展寫作背景，能加深學生對故事寓意的理解。加深理解后，何老師繼續引導學生聯系時事和學生生活實際進行拓展，加強了運用的同時，也讓學生的思維能力，語文素養從課堂中帶得走，實在是高妙。 何老師的這節課，語言幽默又能引人深思。 　　課后，何捷老師結合《自相矛盾》這一課例，開展了講座《思辨性閱讀與表達，教師應有的認識與執行建議》。 何老師的講座從兩個問題開始：“閱讀能力提升最根本的要素是什么？”“實施閱讀教學最核心的目標是什么？”隨后，由這兩個問題展開講座的核心——閱讀教學中的思維進化。 學無止境，研無止境。有了名師的引領，老師們受益匪淺。何捷老師幽默的語言，生動的例題，實用的教學方法，如同一座寶庫，切實有效地為一線老師們傳經送寶、指點迷津。莫怕道阻長，知行則將至，愿老師們一直保持一顆求知之心努力向前！ 　　接著，是黃鶯老師帶來的課例《白鵝》。在《白鵝》一課的教學過程中，黃老師帶領學生在明確單元學習任務的基礎上，走進文本，通過對典型文段的品讀，總結歸納出“明貶實褒”這一寫作手法的核心要義實際上是作家對于生活的細致觀察和熱愛。最后，還創設任務進行表達訓練，幫助學生化學為用，真正提升語文能力。 　　"故人舍我歸黃壤，流水高山心子知"。課程結束后，黃鶯老師帶來了《運用過關清單，提高課堂效能》的講座。講座中，以伯牙和子期知音為例，為我們講述了，備課中要合理運用過關清單，能讓備課思路清晰明了。 　　4月22日下午，第一節觀摩課是張哲老師《當天晴了的時候》。這是一首現代詩。圖片導入，引出詩歌的語言美，韻律美，情感美。本節課有四個板塊組成：了解作者，初讀詩歌；吟誦背誦，走進詩歌；交流感悟，賞味詩歌；想象畫面，創編詩歌。 　　接著，是徐俊老師的三年級下冊《海底世界》。從接龍讀課文，指導朗讀，不拖腔，用說話的口吻讀說明文。從段落中尋找段意，總結段意，段意如何帶領本段文字等幾個方面來了解課文內容。 　　課后，徐俊老師又進行了“思辨性閱讀與表達三年級語文教學”主題講座，深入淺出的向大家講解了新課標頒布后，在學習任務群的理念下，我們如何教學，如何進行設計。 　　首堂觀摩課由劉戀老師拉開序幕。劉老師執教的是《早春呈水部張十八員外》（其一），她以優美的語言，行云流水的引導，讓我們體會到“莫道官忙身老大，即無年少逐春心”的人生大道。通過適時導入韓愈與張籍的故事，感受韓愈積極向上的人生態度，劉老師不僅講詩中人，更在向詩外的人傳達一種“愿君走過半生，歸來仍是少年”的人生態度。 　　王崧舟老師的講座令我印象深刻。他通過五下《梅花魂》作為教學案例，深入淺出地解釋了什么是學習任務群，如何設計好學習任務群，讓人茅塞頓開。他指出，學習任務群有與之相應的主要教學任務，是由過去的知識中心轉向更符合學習規律的任務中心。這樣的學習是在真實的學習情境下，學生主動積極的學習，是融合各種能力的學習，是指向問題解決的學習。在學習任務群下開展的學習，貼近文本，能充分激發學生的學習興趣和動機，使語文學習活動投向“真情境”，感知身邊景象。 通過本次學習，我更加深入了解了學習任務群，但我知道我理解得不過冰山一角，雖然實施很困難，但不能被動等待，而是要對標新課標精神，總結梳理以往教學經驗和方法，以積極態度嘗試進行學習任務群教學。 　　4月23日下午，李雪老師以《千人糕》的教學為課例，從“學習任務群與課堂教學變革”，通過揭秘千人糕的制作過程，引導學生明白珍惜他人勞動成果的道理。從學文到學做人，展示了語文老師最好的教學之道。 　　兩天的學習緊湊而充實，真是受益匪淺！不論是精彩的課例還是細致的講座，都為一線語文教師指引了方向。