優(yōu)化“材料超市” 點亮兒童游戲——西崗區(qū)第五幼兒園材料超市觀摩研討活動

西崗區(qū)第五幼兒園于新楠

根據(jù)省、市、區(qū)級教研會議工作部署，為深入推進自主游戲活動，提高教師對自主游戲精神的深度理解，推進自主游戲穩(wěn)步開展，扎實地落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的游戲精神，4月20日下午西崗區(qū)第五幼兒園在劉靜園長和楊悅副園長的帶領(lǐng)下開展了全園性的“材料超市”觀摩研討活動。 　　本次觀摩活動本著相互交流學(xué)習(xí)的原則，觀摩前每位教師領(lǐng)取了“材料超市”點贊表，邊觀摩邊記錄各班“材料超市”中的亮點之處。 　　小班組材料超市的擺放與分類是根據(jù)幼兒的活動需要來劃分的。分成低結(jié)構(gòu)材料、廢舊材料，還有工具類等。在材料的提供上，教師力求調(diào)動幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次，滿足不同能力幼兒的需要，并打破區(qū)域界線，進行場地聯(lián)動，讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 　　中班組為幼兒提供了一些對于動手能力要求較高的材料，并按照材質(zhì)、功能、種類將不同的材料進行分類整理擺放。幼兒自主設(shè)計相應(yīng)的圖標，更有利于幼兒自己拿放材料。這些材料結(jié)構(gòu)簡單、功能多元、可變性大、操作性強，可以按照幼兒意愿任意操作、改變、組合，極大程度地推動了幼兒自主游戲的發(fā)展。 　　大班組材料超市的公約由幼孩子共同討論制定，采用預(yù)訂值日生的方式每位孩子有機會參與管理材料超市，提升孩子的主人公意識和責(zé)任感。材料超市的材料具體分低結(jié)構(gòu)、成品、半成品、工具類等方便孩子拿取。 　　觀摩結(jié)束后，楊悅副園長組織全體教師集中總結(jié)經(jīng)驗，各位教師積極發(fā)言，對各班“材料超市”中的優(yōu)秀做法進行點贊，就材料投放問題與幼兒游戲開展情況進行深入探討，開展了一場頭腦風(fēng)暴式的反思和總結(jié)，為今后更好地創(chuàng)設(shè)“材料超市”做準備。 活動最后劉靜園長指出創(chuàng)建材料超市的要根據(jù)幼兒感興趣的事物，充分挖掘其潛在、有利于幼兒身心和諧發(fā)展的教育價值，擴展幼兒的生活和游戲空間，教師們要善于觀察幼兒，根據(jù)孩子行為表現(xiàn)對其進行下一步的引導(dǎo)。 　　本次觀摩是一次很好的互相學(xué)習(xí)的契機，通過此次交流分享活動進一步豐富了幼兒游戲材料。教師也更加明確了在材料投放的過程中應(yīng)該遵循的原則要點，在日后的游戲活動中，教師將進一步豐富適宜的游戲活動材料，讓孩子在與材料的互動中得到更好的發(fā)展。