引領示范，潤物無聲——全國教育名家論壇第十三屆“踐行大單元整體教學”名師觀摩研討會第二天

Irene 漫天飛舞

不見泰山，不知山之高！不涉滄海，不知海之闊！2023年4月21日專家名師們的授課讓我受益匪淺，他們的講座既高屋建瓴又樸實親切，如醍醐灌頂，讓我對英語大單元整體教學有了更清晰的認識，對文本的解讀與教學設計有了更深入的思考。平輿縣外國語小學的英語教師在田春社副校長的帶領下于4月22日繼續參加全國教育名家論壇名師觀摩中小學英語研討會。 上午第一場我們聆聽了來自華東師范大學外語學院副教授，國培正音專家張晴的<<英語繪本教學如何提升小學生英語口語能力>>。傳統英語教材的學習缺乏英語口語環境、側重讀寫環節的訓練，而繪本教學側重聽說及表達環節，英語繪本教學中的多種試聽方式創造了更多英語口語表達的機會，學生有更多的展示英語口語學習愿望與表達興趣。 張教授以繪本<<Snowy Winter Days>>開場，充分激發了老師們的學習興趣。隨后，張教授以學校英語教師們的前測錄音為例，展開了常見語音問題的講解，并為老師們逐句進行了詳細的分析和正確的示范。教師們在積極參與中明確了自我語音存在的問題，從而進行改進和糾正語音語調。為了糾正老師們的發音，張教授還特意列舉了多個英語繞口令讓大家練習。她還列舉生活中出現頻率較高的語音錯誤，結合發音規則與屏幕前的老師們一起糾音，效果顯著。 緊接著是全國中小學名師，上海浦東新區英語教研員葉建軍老師帶來的《My Family示范課。每個孩子眼里，家的模樣都不一樣，每個孩子眼里，家的模樣又很相似。葉建軍老師的《My family》的教學設計處處洋溢著愛。葉老師風趣幽默，充分發揮學生的想象力和創造力，巧妙地的建立新舊知識之間的有意義聯系。他的教學設計練習豐富多樣，由淺入深，使學生從易到難逐步掌握和運用所學的知識。學生在課堂上懂得了家庭成員之間要互相關愛和支持，懂得了感恩和表達對家人的愛。 　　接下來是來自上海楊浦區教育學院附屬中學副校長，英語高級教師蔣敏帶來的<<Listening:Help me!>>本節課以《義務教育英語課程標準》為指導思想。在培養學生核心素養的基礎上推進單元整體教學。引導學生積極思考，合作探究。本節課孩子們通過看、想、讀、說等活動，激發孩子們的學習興趣，提高學習效率，加深對語篇的理解，幫助學生構建完整的語言架構；通過小組合作探究，激發孩子們的學習興趣，提高孩子們的課堂參與度。本節課從學習理解感知到應用實踐再到遷移創新，整個教學過程充分考慮到了尊重孩子們的學習規律。但是在課堂提問的互動環節需要我更多的思考，讓更多的孩子參與到思考問題中，怎樣調動起更多同學對回答問題的興趣，是我們今后在教學中需要不斷提升的。 　　接下來，專家與現場參會老師互動交流，答疑解惑。 　　下午首場是來自江蘇省特級教師黃慧老師的精彩課堂《Seasons》依托“Weather”“Colour”“Food”“Activities”的思維導圖，帶領學生依次領略spring、summer、autumn、winter四季之美。黃老師的課生動有趣，在教學過程中更注重學生的自主體驗與感悟，不拘泥于形式，以詩歌的形式展開教學。整堂課隨著音樂的起伏，黃老師時而帶我們在生機勃勃的春天漫步；時而帶我們在夏季的清涼里狂歡；時而讓我們沉浸在豐收的喜悅里；時而靜心聆聽，聽冬雪飄落，吟詩作對。這不僅是一節完美的課，更是一段曼妙的時光之旅。 下午最后一場是北京師范大學外國語言文學學院程曉堂教授帶來講座<<如何有效開展英語語言知識的教學>>程教授把一些聽起來高大上的理論轉化成實操性強、可復制推廣的教學方法，特別落地，對我們一線教師的實際教學有切實的幫助。英語教學具有很強的實踐性。學生往往是在語言實踐活動中（而不是在單純的做題和背單詞中）學習語言知識，發展語言技能，最后形成能夠滿足實際需要的溝通交流能力。作為英語教師一定多提供機會讓學生多實踐、多操練。做題不能取代語言實踐，兩者都要兼顧。在一堂課中，老師要精煉語言，盡量少講，多留點時間給學生進行語言實踐活動。感謝程教授深入真實課堂，為廣大英語教師指點迷津。 　　專家的高位引領讓我們受益匪淺，我們用心的聆聽，不斷的思考，不失時機的記錄，用文字總結要義，用頭腦記錄成長，用語言分享智慧！ 　　今天的研討觀摩課活動既有高深前沿的理論指導，又有腳踏實地的教學示范，專家和名師們的精彩的講解為我們提供了一次很好的學習成長機會。我們仰望天空，也不忘腳踏實地；我們駐足思考，更不止奮力前行。心中有標，腳下有路。我們要以本次名師觀摩課為契機，迸發出新的教學靈感，帶著學習心得去實踐，在今后的英語課堂中不斷完善提升自己的教學水平。