深化課題研究篤行方能致遠(yuǎn)——2022年翔安區(qū)教育科研骨干教師科研能力提升研修（二）

小郁

<h3>　　攜一縷四月之風(fēng)，赴一場智慧之約，開啟一場科研之旅。課題研究是教育科研的重要載體，是立足教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)水平的重要途徑，為提升教師對課題研究的認(rèn)識水平，賦能教師專業(yè)發(fā)展，2023年4月22日翔安區(qū)教育科研骨干教師們繼續(xù)進(jìn)行研修之旅。</h3> 名師薈萃研思并舉 <p class="ql-block">　　上午，福建省首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、國培專家、福建教育學(xué)院黃麗萍教授帶來《教育教學(xué)課題的研究方法》，黃教授指出教學(xué)即研究，課題從教育教學(xué)中生成；智慧地設(shè)計(jì)，在清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上突出個(gè)“亮”字；成果凝練，論證分析要到位。黃教授具體結(jié)合實(shí)際案例來教授老師們研究教育課題。她向老師們展示了一個(gè)個(gè)形象而具體的教學(xué)案例，引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)思考，提出教學(xué)問題并指出解決路徑。</p> <h3>　　整場講座讓老師們對課題研究的流程和方法有了更清晰的認(rèn)識，對進(jìn)一步明確教學(xué)方向也有了更準(zhǔn)確的把握。</h3> <h3>　　下午，由福建教育學(xué)院圖書館館長、雜志社社長、編審、福建省第二批名校長培養(yǎng)人選導(dǎo)師徐小敏老師為我們帶來了《教科研論文撰寫方略》。徐小敏老師從“學(xué)術(shù)論文的基本特點(diǎn)、學(xué)術(shù)論文撰寫之道、論文案例舉例分析”三個(gè)方面展開論述。徐老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了論文格式的規(guī)范性、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)反思能力、強(qiáng)大的綜合分析能力在論文撰寫過程中的重要作用，還介紹了查詢學(xué)術(shù)期刊的方法和論文寫作的要點(diǎn)。最后，徐老師選取部分學(xué)員論文案例進(jìn)行分析講解，化抽象為具體，凸顯論文的選題視角與文章的內(nèi)在邏輯。</h3> <h3>　　此次講座，徐小敏老師幽默風(fēng)趣的語言魅力，讓原本單調(diào)枯燥的學(xué)術(shù)氣氛生動(dòng)活潑。他提出撰寫論文遵循的提出問題等三大關(guān)鍵點(diǎn)更是讓在場老師受益匪淺。此次講座為提升學(xué)員們整體教科研能力帶來了一場及時(shí)雨，相信經(jīng)過徐老師的點(diǎn)撥，老師們一定能握起筆桿，寫好論文，不斷提升自身的教育科研能力。<br></h3> 如琢如磨勤學(xué)善悟 <p class="ql-block">　　講座結(jié)束后，兩名教師代表談收獲、發(fā)感言。分享者固有意，聽者更有心，或聚精會(huì)神傾聽，或奮筆疾書記錄，智慧的光彩點(diǎn)亮了老師們的思緒。老師們享受著研討的欣悅，也碰撞出思維的火花，大家紛紛表示，不虛此行，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">　　理論學(xué)無涯，實(shí)踐出真章。我區(qū)歷來高度重視教科研工作，重視骨干教師培養(yǎng)。本次教科研培訓(xùn)活動(dòng)有效提升了教師教科研水平，促進(jìn)了骨干教師專業(yè)成長，推動(dòng)了教科研工作發(fā)展。希望老師們做到教有所思、思有所研，在教科研幸福之路上走得更遠(yuǎn)，孕育出教育科研的累累碩果。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文：洪淑媛鄭萍萍陳澤洋郭小娟 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：郁春艷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：梁冰凌修晨</p>