云端賦能蓄力，共研共享共進

童年是一次旅行

匠心逐夢，不負韶華。2023年4月21日下午，山東省特級教師工作坊聊城群組在姬園長的帶領下，通過觀看線上直播的方式，共同學習了第三屆全國“兩尋找三研究”公益活動第5期——名園長說三研究。 一、專家引領，共赴教育。 張秀超園長通過三個以益智玩具為中介引發的學與教的案例與我們分享了《益智玩具中的學與教》，讓我們感受到孩子主動的學與教師有意識的教融合交織，相輔相成，讓幼兒在玩玩具的過程中進行深度學習，享受到幼兒最愛的經過努力獲得的快樂。劉霞園長通過他們幼兒園三研究的歷程和收獲與我們分享了在“兩尋找三研究”中與幼兒共成長，想要促進孩子與材料在互動過程中的深度學習與發展，離不開老師科學適宜的支持與引導，這種指導更加巧妙無痕，對教師的專業能力更具有挑戰。 劉素梅園長以繪本研究案例——《子兒吐吐》指出要挖掘繪本價值，促進幼兒深度學習。劉夢玲園長以繪本研究案例——《花格子大象》的尋繪本、研繪本、讀繪本、玩繪本、演繪本幾個方面講解了APP評價系統下三研究的實踐。 二、學有所感，砥礪前行 一臺電腦、一部手機、一支筆桿、一個本子，老師們相聚云端，共赴學習之旅！ 好的玩具和童書是實施教育的重要前提條件之一，要注重挖掘玩具材料和童書的特點及所蘊含的教育價值，對玩具材料和童書進行細致、全面、科學的分析和把握，從而有助于提升教師的基本功和專業素養，使教師真正做到因“材”施教。并且要研究兒童的年齡特點和認知規律，從兒童的視角看問題，重視幼兒的興趣，用心回應幼兒的需求，以兒童的發展作為活動出發點和落腳點，從而真正實現“讓孩子的發展看得見”，使以兒童為本的理念和認知得以切實落實。 活動中，老師們虛心學習、積極參與，認真聆聽的同時，詳細記錄了培訓內容，把培訓重點進行記錄、整理。相信老師們也會在積極參與“兩尋找、三研究”活動中，堅持對自我專業成長的不懈追求，踏上“發現好童書好玩具、發展好兒童、成就好老師”的新征程。