涇川四中小學部三年級橡果兒童閱讀《烏鴉理查》課堂紀實

向陽花

今天的故事，大家一定都很感興趣，那就快來聽聽吧！《烏鴉理查》主要講了小男孩理查本來是人類，但是烏鴉蘭道夫想變成人類。因此，理查就跟烏鴉交換了身份，理查變成了烏鴉······我們一起來猜猜看，接下來會發生什么呢???????????????? 聽聽吧?????????? 　　互換身份后的驚喜，你們預料到了嗎？會不會除了驚喜，還有麻煩呢？男孩理查沒有想到，到了鴉群，沒有了麻煩的數學題，卻也要遵守群規，還得學習新的本領——覓食！還有好多麻煩事，最最主要的就是還不能單獨行動……就像人類一樣，我們有一定的社會角色，那就得承擔應盡的義務，責任，而不能為所欲為，此刻孩子們的思想一下子炸開了鍋，我快速的去掃了一下孩子們的表情，各種不可思議、滿臉疑惑……我想孩子們想到的肯定很多？?????????????????? 　　彩虹寶寶們為理查貼心的準備了“生活指南”，“逃生路線”等等，又或者還為理查靜心的設計了好多故事情節，希望男孩理查能在一頓冒險后，乖乖的回到屬于的自己的生活中，成為一個敢于正視困難，突破自我的自信孩子……??????????? 　　猜測，想象，換位思考，搜集證據，假設，事例遷移……這就是無數次思想的冒險！?????????????????? 　　馬斯洛的需求理論也更加讓我明白了：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于喚醒、激勵和鼓舞。真正的教育要更多地運用“換位思考”去對待學生，有效的激勵教育必須建立在學生的真實需求之上。”我想，相較于學生的收獲，我的收獲更多！???????????? 　　我想人生亦是一場冒險，只要你敢于用挑戰的精神面對遇見的所有困難和坎坷，就沒有什么難關是過不去的，任何問題也都無法阻擋你前進的腳步！那就并肩前行吧！???????????????????