行一百里，收獲萬千

吾是人間惆悵客

——2023年臨沂市小學語文優質課評比活動行記 　　教育是渡人之船，交流是乘風的帆；賽課是清風幾許，推著我們走得更遠。2023年臨沂市小學語文優質課評比活動4月17日在郯城縣拉開帷幕。比賽行進到第四天，我乘車顛簸一百公里，只為目睹優秀教師的風采。在美麗的郯子故里、銀杏之鄉，我收獲滿滿。 　　《寶葫蘆的秘密（節選）》蘭陵聶婷婷一個情境設置：我最愛的童話人物評選活動三個學習活動：*制作童話人物信息卡 *設計童話人物宣傳海報 *化身童話人物顯示才藝 圍繞主題設計三個層層推進的學習活動，讀、說、寫、演面面俱到。 　　《記金華的雙龍洞》臨沭尹珊珊一個學習情境：制作旅游記憶手冊三個實踐活動：*繪制旅游路線 *設計景點名片 *記錄旅游路線 三個實踐活動內在邏輯關聯清晰，具有情境性、實踐性、綜合性，共同指向學生的核心素養發展。 《肥皂泡》蘭山薛汝月一個情境設置：走進冰心奶奶的童年夢想三個童年活動：*找找冰心童年的影子 *玩玩冰心童年游戲 *話話冰心童年夢想 基于文本強烈的畫面感，薛老師在教學中把“情境”和“文字”結合起來，通過圖片展示、動畫演示、音樂渲染等途徑，引導學生圍繞學習任務靜心閱讀，充分觸摸語言，感受語言之美、想象之美。 　　《十六年前的回憶》市直裴文潔一個主題情境：紅色故事講解四個學習任務：*了解故事，明確講解順序 *品讀感悟，學習講解方法 *自主閱讀，嘗試學做講解 *合作學習，完成講解任務 　　《為人民服務》郯城陳翠設置一個情境：學習而是大，爭當紅色宣講員明確一個觀點：為人民服務完成三個任務：*梳理內容 *領悟情感 *宣講信仰 　　《真理誕生于一百個問號之后》郯城陳琪一個學習情境：班級論壇--尋找論證觀點的密碼三個學習任務：*找出論證觀點 *探尋論說密碼 *踐行論證方法 學習情境設置貼近生活，學習任務設計層層遞進，切實解決議論文是什么、怎么樣的問題。 　　《宇宙的另一邊》市直劉世敏活動一：探索秘密發現想象活動二：創造神奇書寫想象活動三：拓展閱讀放飛想象 課堂教學聚焦單元語文要素，主線清晰，板塊分明，引導學生學習想象方法，放飛想象翅膀。 　　感謝各位老師的精彩授課，收獲滿滿。世界上最好的保鮮，就是不斷學習，積淀方法，在實踐中歷練，在學習中進步，在工作中成長。參與獲得最大的提升，學習是為了做得更好。知無崖學無止境，不忘初心，砥礪前行。