師徒結對傳幫帶，共同進步促成長——小店區(qū)建南小學數(shù)學組開展師帶徒教學教研活動

建南小學·教導處

為進一步加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，檢驗新的一年一對一“師帶徒”活動效果，感受青年教師教育教學水平的具體情況。近日，建南小學數(shù)學組開展“思政引領，落實雙減”的師帶徒教學教研活動。 　　張麗媛老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》，本節(jié)課通過一道例題引導學生根據(jù)已有的知識經驗感受被平均分的對象是非常廣泛的，從而抽象出單位“1”的概念以及概念分數(shù)的意義并認識分數(shù)單位，讓學生在理解分數(shù)意義的同時，鞏固對分數(shù)單位的認識。讓學生在生活中積累分數(shù)、理解應用分數(shù)，充分感受數(shù)學來源于生活。 　　徐敏老師針對《圓柱的表面積》一課進行課標分析、教材分析以及教學反思，她課前設置前測單，通過讓學生們自制圓柱，引導學生探究找到圓柱的側面展開圖和底面圓的周長二者的關系，并掌握圓柱表面積的內涵以及圓柱表面積的計算方法。 　　李艷娜老師執(zhí)教《長方形和正方形的面積》，從回顧什么是面積，到圖形面積的填充。引導學生思考長方形、正方形的面積與長和寬緊密聯(lián)系。通過小組合作，提升學生合作能力，增強合作意識。其次，利用長方形的面積計算公式轉移到正方形的面積計算，從而得出正方形面積的計算公式。利用學生已有的舊知，進行合理的猜想，為新知的形成創(chuàng)立了條件。引導學生將知識運用于實際生活。通過實際問題的解決，學生將知識化為能力。 　　鄭華妮老師執(zhí)教《圓的認識》。本節(jié)課由觀看自行車的發(fā)展歷史，車輪的變化引入圓。在學習新課過程中，通過折一折、畫一畫、比一比等動手操作活動讓學生充分交流探究。孩子們在視覺和觸覺充分得到了體驗，同時也調動了孩子們學習的積極性，培養(yǎng)了孩子們自主學習，動手操作，獨立思考的能力，讓孩子們在操作中體驗、感悟，最終得出圓的有關特征。最后通過圓的認識讓學生認識到生活中無論做什么事都要遵守“規(guī)矩”突出了思政。 　　四位老師分別與自己師傅按教學設計、教學重難點、教學方法、課堂管理等幾方面進行說課、議課。針對自己課堂中實際存在的問題進行反思并提出了解決策略。 　　承載著師傅們的殷切期望，醞著徒弟們的奮進步伐，在步步熱情中收獲了果實，為今后的高效課堂教學質量的提高奠定理論基礎，為課堂教學實踐指明方向。相信在以后的教學中建南小學的老師們定能孜孜不倦，不斷提升自我，破繭成蝶，譜寫教學路上的新篇章！ 撰稿:李艷娜、李曉琴、康署編輯: 李曉琴審核: 楊悅