卓越國培，“蜀”你精彩——記美麗的成都學習之旅

藍風鈴

成都，天府之國，浪漫之都，古蜀文明發祥地，一直是我所向往的城市。此次能有幸赴成都參加“國培計劃（2022）”——中小學卓越教師省外訪學研修班的培訓，我甚是欣喜！為期一周的學習，緊張而忙碌，充實又快樂。此刻，我已坐在回家的高鐵上，思緒又回到了每一天的學習當中…… 　　01開班儀式?????? 2023年4月16日上午8點30分，江西省小學卓越教師開班儀式在成都喆啡酒店4號會議室舉行。來自江西省各縣市的卓越教師共200人參會。開班儀式上，班主任對本次培訓的方案進行了詳細地解讀、對未來幾天培訓的研修任務也進行了具體的布置。短短的開班儀式，就告訴了我們這必將是一次收獲滿滿的培訓活動。 　　02 專家講座：《新時代教師的思維品質》?????? 開班儀式后，緊接著就是專家講座。首先，由教育學博士、成都師范學院敦授唐安奎給我們帶來專題講座——《新時代教師的思維品質》。唐教授主要從“知識的客觀性與主觀性、知識的科學性與人文性、知識的絕對性與相對性、知識的要素性與結構性、知識的確定性與不確定性”等五個方面展開。 唐教授的講座告訴我們，教師在改進和提高思維品質方面，首先要有高度的主動性和自覺性，不斷加強教育學、心理學理論修養，并在具體的教學實踐中加強對自己和學生思維品質的修養和鍛煉。只有這樣，我們才能不斷突破教育改革的"瓶頸"，做一個有"靈性"的高思維品質的研究型教師。 　　03 專家講座：《基于教師發展的校本研修》?????? 4月16日下午，四川省師德標兵鄧偲娟做了《基于教師發展的校本研修》為主題的講座。鄧老師從校本研修的內涵界定、實踐經驗、流程與規格、設計工具、焦點問題等方面展開講解。鄧老師的講座，又一次讓我深切感受到：校本研修，是教師專業化成長的最佳路徑。 　　04 “名校訪學”之一?????? 人間四月，春和景明。4月17日，“國培計劃（2022）——江西省小學卓越教師省外訪學研修班”200名學員，有幸來到了成都教科院附屬學校參觀學習。瞧！這是我們的行程安排表—— 　　錦暉小學金融城分校德育主任唐文靜老師為我們分享了《鑄魂育人，織錦成暉——低段培育社會主義核心價值觀的思考與實踐》。他們結合社會主義核心價值觀系統設計了每月的德育主題活動安排表，將德育活動序列化、德育內容多樣化（以不同學科的特征為基礎，深度挖掘每一個學科的育人價值，設計各類跨學科項目式課程）、德育活動全員化，依托校內、校外多種資源，豐富體驗，讓更多孩子展示自我。 活動的持續有效開展，離不開多元化的評價模式，他們注重過程性評價和結果性評價相統一的原則，設計社會主義核心價值觀主題實踐活動評價表、暉寶踐行評價量產等進行多維度評價。將一顆顆真善美的種子植入孩子幼小的心靈，讓它遇到合適的土壤就能生根、發芽、開花、壯大！ 　　在全民閱讀的時代，彌滿書香是中小學校園應有的味道。很榮幸聽到錦暉小學副校長為我們分享該校的《基于校本課程體系的全科閱讀實踐》。他從新海量閱讀（閱讀特色1.0）、科研立項，課題推進（閱讀特色2.0）、成效與展望等三方面進行介紹。通過概念闡述與案例展示等方式，讓我們直觀地了解了什么是全科閱讀、全域化和全息化閱讀。做閱讀的點燈人，在每個孩子心間播下閱讀的種子，這是我們不懈的追求！ 　　錦暉小學金融城分校的老師們還為大家帶來了多節精彩的示范課，給我印象最深的是周建云老師執教的《雷雨》一課。周老師設置了“初讀排序”“讀——圈——說”“讀——想——標”三個學習任務，讓學生在隨文識字中認識“壓”“蟬”“垂”，在聯系語境和反復品讀中感受作者用詞的準確與生動。注重詞語的拓展運用，引導學生積累語言，并借助多種途徑，拼擺、觀察、練寫、展評等，培養學生自我評字的好習慣。 　　05 “名校訪學”之二?????? 四月成都，五彩斑斕。天府學堂，童心向遠。4月18日，“國培計劃（2022）——江西省小學卓越教師省外訪學研修班”200名學員，來到了成都教科院附屬學校參觀學習。 　　看！一天的“名校訪學”活動安排得滿滿當當—— 　　上午9：00，全體學員共聚四樓報告廳，聆聽專題講座。校長戚誼以題為《為兒童前行做好準備，讓生命個體向遠生長》，就學校概況、辦學理念、品牌文化、課程建設等方面做了具體的介紹和經驗分享。學校在建校之初就以“我們到底想要一個什么樣的孩子”為目標導向，確定了“相同的愛給不同的你”核心價值，體現了教師教育的公平、公正、一視同仁。 　　在中午的休息時間，我們自由參觀了校園。大到學校的操場和教學樓，小到每一個角落和每一面墻壁，都彰顯著"相同的愛給不同的你"的辦學理念。。校園里處處充滿了"童心向遠”的文化氣息，學校無閑處，處處皆育人。 　　成都市教科院附屬學校的校徽：小鹿頭上長24片綠葉，代表24個全人品格。表示通過學習與生活，尋求獲得幸福的能力，成就現代優秀全人。 　林深處見鹿，有愛方育人。獨具特色的鹿文化詮釋著“人性向善、生活向美、學習向真、能力向上”的育人目標。校園中隨處可見的??讓人不禁駐足欣賞，引人產生無限遐想…… 　　此次活動聆聽了各學科教研組對本學科課程的建構分享和課例設計說課，干貨滿滿，生動直觀。上臺展示的領導和老師們自信大方，讓學員們印象最深刻是：學校圍繞“立德樹人”的育人目標，開發了"童心向遠"系列課程，以課程培養"愛家國善他人""勇創新強身心""愛閱讀樂學習”"優品格遠理想”的向未來學生，培養學生在未來的生活和工作中所需的向善的品德和正確的價值觀。 　　06 專家講座：《一起來學新課標》?????? 兩天的名校訪學之后，繼續聆聽專家的講座。4月19日的課程是由成都師范學院徐猛副教授帶來的講座，題為《一起來學新課標——義務教育新課程方案和課程標準的（2022版）的整體把握與實踐路向》。老師們一致認為，這是大家聽過的最通俗易懂、最接地氣的解讀新課標的講座。?????? 　　該講座中講述到了新課標的幾大變化： 一、完善了培養目標 我們的教育是要培養有理想（價值取向）、有本領（能力水平）、有擔當（品格）的社會主義接班人，回應了“為誰培養人？（為黨育人，為國育才）；培養什么人？（培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人）”的問題，其實現的方式就是要“立德樹人”！ 二、優化了課程設置 新課標的課時安排中，道德法治的課時量減少一個百分點，科學的比重增加一個百分點，因為二十大提出：科教興國戰略，在雙減的背景之下，科學教學要做加法；勞動教育、綜合實踐、地方課程、校本課程的課時比例減少2個百分點，它們由學校統籌安排，而信息技術的重視程度則更高，增加了2個百分點的課時量！ 三、細化了實施要求 1、在具體實施中強調了“學段銜接”問題，如：小學一年級的發展要按兒童五大領域來設計活動，小學應主動適應幼兒園來幫助小朋友順利過渡到一年級； 2、在課程實施方面，我們作為教育工作者更應該注重到國家課程如何有效落地實施，對于校本課程做到適度開發，而不是過度開發，我們的教育應先惠及最大化的學生，再考慮個性化教學； 3、在統籌整合方面，我們更應該重視跨學科文化意識，以及如何進行大單元教學都有待思考； 4、在教育評價方面，要注重教學評的一致性，其三大內涵為：內容要求、學業要求、及教學提示，其實說得更為通俗一點就為：學什么？學到什么程度？怎么學？除此之外，還提到增值評價，強調要與上一學期的表現進行對比！ 之后，徐教授特意強調了幾個關鍵句子： 一、素養產生在真實的情境中，素養產生在解決復雜問題的過程中。 也就是說，課改后的紙筆評價不僅要考知識、考能力、還要考素養，即真實情境中的問題，我們要注重培養孩子的工具性閱讀能力、實用性閱讀能力以及非連續性文本閱讀能力！ 二、核心素養是把握新課程標準的第一要義。 課程標準的發展經歷了三個階段，第一階段：雙基（基礎知識、基本技能），第二階段：三維目標（知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀），第三階段：核心素養（正確價值觀—有理想；必備品格—有擔當；關鍵能力—有本領）。 為什么如今要導向素養？是因為信息時代的去中心化，社會存在許多的不確定性和復雜性，并列舉了例子來解釋：疫情期間廣州歌舞團到四川演出，因為不能現場觀看，于是一人一元線上觀看，一場演出獲利320萬元；小伙子直播增肥，體重從160斤增到230斤，又帶領粉絲減肥到當初的體重；凌晨12：00十萬粉絲一起在抖音觀看直播抓黃鱔！這三個故事形象地闡述了時代的變化！ 三、核心素養的關鍵表征：“專家”思維，“專家”思維的關鍵表征：對復雜問題的靈活應用 也就是說核心素養如何才能落地生根，我們要培養“專家思維”，強調學科實踐，學科內進行大單元教學，學科外進行學科整合，新課標弱化了自主、合作、探究的教學模式！ 　　07 專家講座：《巧用數智媒體打造智慧課堂》》?????? 本次培訓的最后一場專家講座，是張蕊博士帶來的《巧用數智媒體打造智慧課堂》精彩講座。年紀輕輕的90后，卻有著豐富的學識與閱歷。她用通俗易懂的語言，從含義、歷程、認知等方面講解媒介素養，讓我們深刻認識到媒介一直在我們身邊，它就像一把雙刃劍，既是利器，也是兇器。基于我們教師的教學生活，在自我層面上，則需要做到以身作則，言傳身教，教師是學校的代言人，是孩子的榜樣；在社會層面上，教師應學會自我包裝，為班級打造可見性平臺，從而凝聚班級力量，樹立良好班風；在教學層面，對學生、家長、社會進行數據分析，用好媒介，建立有效溝通，提高認識，主動規避風險。因此，我們要不斷提高媒介素養，接納融媒時代，打造智慧課堂。 　　本次成都之行，除了學習充實快樂以外，我還結識了一批學識豐富、幽默風趣、充滿生活情趣的有趣之人。與他們隨意閑談，都是一種學習。在這最美的人間四月天，豐富而有趣的他們就是人間四月那一道最靚麗的風景！[強][強][強][玫瑰][玫瑰][玫瑰]此次成都之行能與他們這些有趣的靈魂同行，甚是歡喜，倍感美好！[跳跳][轉圈] 　　海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會跟著你一生一世。” 這句話現在還有一種很流行的說法：“你讀過的書，走過的路，最后都會成為你身體和思想的一部分。” 成都，是一座你來了就不想走的城市。走進成都，圓心中之夢；相遇國培，尋明亮那方！ 　　 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 …… 尋夢？ 撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 向青草更青處漫溯—— 成長， 沒有盡頭， 只有不斷攀登， 一直向前！