走進沙盤，開啟心靈之旅——光澤縣2023年心理健康教育之沙盤游戲主題研修活動（一）

小馬哥

為進一步提高心理教師的專業水平，持續深化心理健康工作的有序開展，推動心理健康工作做實做細，2023年4月21日，福建省光澤縣教育局組織48名心理健康專、兼職教師及部分優秀班主任來到江西南昌參加為期三天的——沙盤游戲主題研修活動。一起參加學習的還有松溪、順昌的部分心理老師。 　　4月22日上午，在光澤縣教育局薛副局長的熱情洋溢的致辭中，培訓班舉行了開班儀式。 　　薛副局長鼓勵參與培訓的學員認真學習，學有所獲，用更專業的知識服務學生。 　　本次主講教師何靜麗：南昌市學校衛生保健所所長，南昌市未成年人心理健康輔導中心主任，中小學高級教師，教育部“中學心理教師國培計劃”優秀學員，南昌市婦聯執委 　　熱身體驗活動，與沙子、沙具聯結，使大家對沙盤治療有一個初步的感受。 　　何老師給我們介紹了沙盤游戲治療：沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉.卡爾夫（Dora Kalff）發展創立的心理治療方法。沙盤游戲是運用意象（積極想象）進行治療的創造形式，“一種對身心生命能量的集中提煉”（榮格），是在“自由受保護的空間中把沙子、水和沙具運用于意象的創建，沙盤中所表現的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲者心靈深處意識與無意識之間的持續性對話，以及由此而激發的治愈過程和人格發展。 　　何老師的講課沉穩扎實，深入淺出，從沙盤游戲的起源，榮格的心理學基礎，無意識的具體詮釋到具體案例的分析，各方面結合，逐步帶領學員們接受沙盤游戲的觀察思考方式，引導大家從意識層面工作的角度轉移到無意識層面工作的角度，帶領學員們實際地接觸、分析沙盤，分享無意識層面上的奧妙與邏輯。學員們也在何老師輕松活躍的講課氛圍中更加踴躍地提問，大膽地說出自己的想法與理解，向老師請教與學習。 　　通過上午的理論學習、體驗活動、案例分析，大家充分認識并體會到沙盤具有讓學生在自由受保護的環境下釋放自己的意識及無意識被壓抑的情感，整合對自身意識和潛意識的認識，從而達到自我自愈的作用。 培訓教師期待提升自我包容、投入、共情、積極等素養和能力，表示將把沙盤游戲技術應用到學生的日常心理輔導中，培養學生積極樂觀的人格品質，引導他們全面健康成長。 圖文：第一小組文字：黃承軍、徐穎編輯：馬宗威審核：官紅梅、池賢軍