<p class="ql-block"> 自從踏上講臺(tái)的那天起，鄒秀榮就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是要做一名優(yōu)秀的人民教師。30年來(lái)，她辛勤耕耘在教育這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。她先后被授予北安管局骨干教師、教學(xué)能手、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、管局優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三十年來(lái)，她把絢麗的青春年華毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。</p> <p class="ql-block">一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功</p><p class="ql-block"> 1993年7月，鄒秀榮踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為了做好教師這個(gè)神圣的工作，她堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心向老同志學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己專(zhuān)業(yè)能力，努力做一名合格的人民教師。三十年來(lái)，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，并在教育工作中大膽實(shí)踐。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)<span style="font-size:18px;">課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。</span></p> <p class="ql-block">二、矢志不渝，潛心課改枝頭結(jié)碩果</p><p class="ql-block"> 課堂是一片希望的田野，是鄒老師耕耘改革的沃土，她努力做一個(gè)科研型教師，為此她不斷學(xué)習(xí)以提升自己的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。她也從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作中不斷探索新的教學(xué)方法。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。鄒老師在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出小學(xué)作文“愉快教學(xué)法”使學(xué)生在輕松環(huán)境下完成寫(xiě)作任務(wù)。她輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次在農(nóng)墾報(bào)，《小學(xué)生作文》中發(fā)表。其本人多篇論文在教學(xué)論文在國(guó)家、省獲獎(jiǎng)。在做好教育教學(xué)同時(shí)鄒老師積極參與課題研究，先后有四項(xiàng)課題通過(guò)農(nóng)墾總局和省驗(yàn)收。她也多次參加北安局優(yōu)質(zhì)課比賽，數(shù)次獲得殊榮。</p> <p class="ql-block">三、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教幾十年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。她班有個(gè)小明的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。她明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，她一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。鄒老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，努力使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">鄒秀榮老師憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定地說(shuō)：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值”這就是一名共產(chǎn)黨員的不悔選擇、不悔追求。</p>
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