專家引領·啟思踐行——鄂爾多斯市第五期隨班就讀師資培訓之杭錦旗小組學員學習紀實

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時間過的飛快，轉眼之間，鄂爾多斯市第五期隨班就讀師資培訓已進入第五天，會場中學員們依舊專心致志，力學不倦。讓我們來看看今天的精彩內容吧~ 　　4月21日為我們帶來專題講座的是來自南京特殊教育師范學院的王輝教授。 　　王輝教授進行了題為《普校特殊教育需要學生課程本位評估》的專題講授。課程本位評估整合了課程、教學與測驗，能夠根據學生目前的課程表現來決定他們的教學需要，從而給施教者提供快速而有效的信息，為學生制定更有針對性的教學計劃。王教授主要就課程本位評估的內涵、課程本位評估的類型與方法、課程本位評估工具的選擇與編制以及《普通學校特殊需要學生課程評估工具》操作基礎理論作了全方位的解讀。 　　在評估結果分析時，王教授指出，老師需要從評估結果中按學科找出學生的三分項、二分項以及一分項，提煉出學生已具備的知識技能；并在此基礎上梳理一分項與二分項所對應的評估內容，以及對應的目標、領域；最終梳理一分項及二分項所對應的目標，確定特殊需要學生的最近發展區，參照班級目標篩選出特需學生所評課程的學習目標。隨后，王教授通過實際的語文、數學等學科的評估表格，詳細闡述了評估結果的分析方法與步驟。 　　上午專題講座結束后，下午我們來到了中國特殊教育博物館。 中國特殊教育博物館坐落于南京特殊教育師范學院校內，通過參觀我們了解到我國特殊教育的萌芽、成長、發展的一路艱辛，一路綻放，看到我國特殊教育長足的進步，從“殘廢、殘疾、殘障”字眼稱呼的轉變，從對殘障的掃盲、義務教育、職業教育、高等教育的演變，讓我們身為特教人而感到幸福、滿足，同時也深感肩上責任之重大。 博物館的環境也蘊含著獨特的文化意味，江南鏤空花窗、小青瓦都像我們傳遞著尋古之幽情。 　　通史館是博物館重要的館區，來自全國各個地區的與特殊教育密切相關的歷史文獻資料、實物都在這里展現在參觀者在步入通史館的小徑上，兩側展陳的是眾多社會著名人士的親筆題詞或書畫，表達了全社會對特殊教育的關注與重視，體現了濃厚的博愛色彩。 　　學思礪新，知行致遠。今天的學習不僅學到了專業的理論知識，還進一步了解了特殊教育歷史，知道特教事業的艱辛歷程，相信大家對特殊教育會有更加不同的感受，對特殊教育這份事業會有更深的理解和認識。今天的學習干貨滿滿，不僅開闊了我們的思維，也產生了新的思考和新的感悟，期待我們能在崗位實踐中實踐和創新，收獲新的成長！