以書育人潤童年以文化人增自信--新建小學五年級"繪本有思維導圖助閱讀”書香班級成果展示

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春暖花開,鶯飛草長,最美人間四月天,正是讀書好時節。 為了進一步踐行新課標理念和"雙減"政策，培養學生語文核心素養，激發學生讀書熱情，熏陶人文精神，創建書香校園。 4月20日下午我校五年級語文組開展了"繪本有思維導圖助閱讀"的書香班級成果展示活動。 五（1）班 　　五（1）班以四大名著為基礎，進行思維導圖制作，活潑的文字，精彩的設計，巧妙的構思，豐富的想象。小小導圖，創意無限，孩子們給我們展現了一幅幅優秀的作品。 五（2）班 　　五2班翟玉仙同學的《三國演義》思維導圖，兼備美觀和條理性。通過孩子的講解也讓其他同學對這本名著有了更深刻的認識。思維導圖讓孩子們在閱讀的過程中不再是囫圇吞棗，而是更加積極有效！ 五（3）班 　　同學們閱讀興趣濃厚，他們始終相信腳步丈量不到的地方,文字可以!眼睛到不了的地方,文字可以! 五（4）班 　　五（4）班米勃華同學分享了《夏洛的網》思維導圖，他從作者簡介、人物介紹、內容簡介、成書過程、主題思想幾個方面做了精彩的介紹，導圖圖文精美，視覺沖擊力很強，內容概括十分全面，能做到以點帶面，十分的全面。贏得了同學們熱烈的掌聲！ 五（5）班 　　五5班朱妙彤同學分享了《水滸傳》思維導圖，讓同學們理清了小說中錯綜復雜的人物關系，更加深入的了解每個英雄好漢的性格特征。也幫助同學們梳理了小說的框架，讓整個故事發展線一目了然，有利于同學們更好的閱讀。 五（6）班 　　孩子們在一次次思維導圖的創作中不斷提升，期待孩子們做思想的巨人，思維碰撞出更加絢麗的火花!同時激發了孩子能的閱讀興趣，使閱讀內容完美的呈現！ 五（7）班 　　五7班郭彥均同學分享了《三國演義》思維導圖，設計新穎，圖文精美，分享得細致到位。王梓騫同學分享了《昆蟲記》思維導圖，設計思路別具一格，對昆蟲的習性做了分類整合，能結合所讀與同學們廣泛交流，他們的分享贏得同學們陣陣熱烈的掌聲。 五（8）班 　　最是書香能致遠腹有詩書氣自華。五8班龐敦博同學的《西游記》思維導圖，圖文并茂，思路請晰，線條勾勒優美，漂亮！通過他的講解，更讓學生對名著中的人物性格特點有了更深刻的認識，理解。同時激發同學們讀書的欲望和興趣。 五（9）班 　　五9班梁文麗同學給大家介紹了《稻草人》，她從作者簡介、內容梗概、名言警句、讀書感悟等幾方面講述，條理清楚，表述生動。思維導圖設計美觀，從中看出同學們最近讀書收獲滿滿。 五（10）班 　　五10班耿一航同學分享了《西游記》思維導圖，他從內容簡介，故事簡介，人物關系，主要章節，等幾個方面來講述，思路清晰，語言生動有趣。思維導圖設計精美，他精彩的分享贏得了全班同學為他點贊鼓掌。 五（11）班 　　一張張靜水流深的思維導圖,凝聚著一個個孩子純粹向上的心，盡管稚嫩,但梳理著自己的閱讀感受……..…. 愿孩子們的閱讀之花在思維導圖中綻放! 五（12）班 　　思維導圖不僅激發了學生閱讀的興趣,分享的欲望,更讓學生多角度展示自己，提高了學生的綜合素養。通過本次閱讀活動，學生在分享中進步，在堅持中沉淀，一步步見證蛻變的自己,一點點感悟閱讀的樂趣。 五（13）班 　　五13班脫婧瑤同學分享了蕭紅的短文《后園》，介紹了作者“我” 把花園里的玫瑰找一大堆戴在祖父的帽子上，祖父毫不知情的事。講解了作者通過回憶童年時代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達對童年生活的懷念和對濃濃親情的眷戀，也表達了作者對自然美與人性美的向往，以及童年的“我”作為一個真正的人的自由和天性。她講解的過程中條理清晰，繪聲繪色，吸引了同學們的注意力，獲得了掌聲陣陣。 五（14）班 　　五（14）同學以“二十四節氣”為主題的思維導圖。選題新穎、畫風清新、簡潔明了的介紹了二十四節氣。充分發揮了思維導圖的作用，讓同學和老師們看到后耳目一新。 　　愛閱讀的孩子是最美麗的,正是這些愛閱讀的孩子構成了這美麗的風景，他們沐浴書香，沉醉其中，不可自拔。孩子們不懈努力走在博覽群書的路上,一路的風景便如書中的文句絢爛多彩、精彩耀目。 書中的一切激起我們無限的遐想，書中的記錄穿越時空隧道,抵達目之所及,心之所向。 審核：翟穎萍 圖文：新建小學五年級語文組

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