教學(xué)相長(zhǎng)英語(yǔ)教研促提升，凝心聚力奮進(jìn)教育新征程。——龍城小學(xué)2023年春英語(yǔ)大教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

方城縣龍城小學(xué)

牡丹吐蕊，月季初綻，雖有涼風(fēng)吹絮舞，不減暮春好韶光，在這個(gè)乍暖還寒的春日，龍城小學(xué)2023年春期英語(yǔ)大教研活動(dòng)如期舉行。 專題講座 首先，王艷麗老師做《淺談詞匯、語(yǔ)法、閱讀三位一體教學(xué)法》講座。從教學(xué)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題談起，由淺入深，抓住了兩大要點(diǎn)：一，詞匯、語(yǔ)法、閱讀三位一體法是用理論系統(tǒng)的整體性、有序性和動(dòng)態(tài)平衡性研究教學(xué)內(nèi)容的最佳組合。二，詞匯、語(yǔ)法、閱讀教學(xué)模式探討。理論與案例相結(jié)合，緊扣教材，橫向或縱向聯(lián)系，解疑答惑，為我們的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)辟新徑。如果在英語(yǔ)教學(xué)中切實(shí)做到詞匯、語(yǔ)法、閱讀三位一體，那么便能體會(huì)勤中有巧，苦中有樂(lè)，最終能達(dá)到事半功倍、省時(shí)高效的理想課堂。 展示課 講座結(jié)束后，年輕優(yōu)雅的牛曉豐老師帶大家來(lái)到她的英語(yǔ)課堂《Can I have a friend》，曉豐老師從播放英文歌曲，激趣導(dǎo)入，以學(xué)生為主體，巧妙引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，將本課知識(shí)點(diǎn)串線連珠，多種方式操練，最后水到渠成，學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，課堂效果超好。 課堂上最后的動(dòng)人瞬間，我們每個(gè)人都需要朋友，開(kāi)心的時(shí)候，有人分享；傷心的時(shí)候，有人安慰，和朋友來(lái)一個(gè)擁抱吧，詳和，溫馨暖暖地包圍了每個(gè)人。 評(píng)課 課后，進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，曉豐老師先自評(píng)，講了整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)流程，以及課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和今后需要改進(jìn)的地方。 接著聽(tīng)課的姐妹們紛紛發(fā)言，大家一致贊同這節(jié)課的的成功之處和亮點(diǎn)：詞不離句；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，多種形式操練，鞏固所學(xué)知識(shí)；德育素養(yǎng)自然滲透等等，同時(shí)也坦誠(chéng)指出了不足之處，瑕不掩玉，不完美才是美，不完美才有更大向前進(jìn)步的空間。 最后，李景雷校長(zhǎng)激情洋溢地做了點(diǎn)睛之評(píng)，先肯定了英語(yǔ)組的踏實(shí)肯干，說(shuō)道：“忙而有益，累而有功”，繼而指出了努力的方向，要學(xué)而致用。通過(guò)教研學(xué)習(xí)交流，把別人的優(yōu)秀之舉靈活轉(zhuǎn)化為自己所用，學(xué)校搭建了這么好的平臺(tái)，希望每個(gè)人都要順勢(shì)而為，讓我們的團(tuán)隊(duì)更加和諧、積極、向上。 “為者常成，行者常至”，這是一群實(shí)干家，這是一個(gè)陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)這次大教研活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，提升了思維，開(kāi)拓了視野。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。在新時(shí)代教學(xué)的新征程上，龍城小學(xué)的全體英語(yǔ)組成員必將眾志成誠(chéng)，積極進(jìn)取，踔厲奮發(fā)，砥礪篤行。