教之“語(yǔ)”，研以“文”--記窩鋪小學(xué)青年教師展示課暨骨干教師示范課

Aunt^_^ 白小娃??

履行致遠(yuǎn)銘初心篤行不怠展風(fēng)采 時(shí)光清淺，歲月如歌，時(shí)光的腳步從不停歇。 今天，窩鋪小學(xué)語(yǔ)文組在董娜娜老師的帶領(lǐng)下，于4月21日下午開展了青年教師展示課及骨干教師示范課。 課堂展風(fēng)采 優(yōu)秀青年教師展示課展示教師:崔永金展示班級(jí):四年級(jí)展示課題:《巨人的花園》 　　優(yōu)秀青年教師代表--崔永金老師為大家呈現(xiàn)童話、想象單元《巨人的花園》的課堂教學(xué)。課堂上，崔老師緊扣主題，立足文本特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，精心設(shè)計(jì)，給予學(xué)生充分的思考空間。崔老師的課堂始終在教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，真正做到了“授之以漁”。 骨干教師示范課展示教師:董娜娜展示班級(jí):六年級(jí)展示課題:《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 　　接下來(lái)是骨干教師代表--董娜娜老師展示的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精神單元《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一課，整個(gè)課堂干凈利落，緊抓議論文的特點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)分析三個(gè)事例的共同點(diǎn)，從而深刻理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的科學(xué)精神所在。 說(shuō)課共交流 課例展示結(jié)束后，兩位優(yōu)秀老師分別就自己執(zhí)教課例的教學(xué)思路設(shè)計(jì)及課堂反思等方面進(jìn)行了匯報(bào)。 議課助提升 老師們進(jìn)行暢所欲言的議課環(huán)節(jié)，既有中肯的建議，又有真誠(chéng)的欣賞；既有直指問(wèn)題的質(zhì)疑，又有一石激起千尺浪的思考。而且在評(píng)價(jià)與分析過(guò)程中，對(duì)老師們好地方給予了充分的肯定與贊許，對(duì)有待改進(jìn)的地方提出了相應(yīng)的建議，并對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了相關(guān)的小結(jié)。 總結(jié)促發(fā)展 　　街道教研組長(zhǎng)李善霞老師親自走上講臺(tái)為議論文教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的方法指導(dǎo)，并要求語(yǔ)文課堂要以重點(diǎn)句子的朗讀為主，而非詞語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)提醒老師們公開課的語(yǔ)言要精心打磨，建議年輕教師要多鍛煉，使其快速成長(zhǎng)！ 市教學(xué)能手劉京蓮老師，充分肯定了兩位優(yōu)秀教師的整體素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)的重要性，而且培養(yǎng)學(xué)生的概括能力需要一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。 　　一絲不茍勤于教，一世為學(xué)樂(lè)其中，作為語(yǔ)文人將以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，腳踏實(shí)地，把教學(xué)之路走的更遠(yuǎn)，更好！奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。