家校聯(lián)教，共育棟梁——富裕縣第二中學(xué)參加富裕縣家校共育培訓(xùn)會紀(jì)實(shí)

追夢人

為提升德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長的教育理念和教育水平，增強(qiáng)家校共育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、健康成長。2023年4月20——21日，富裕縣第二中學(xué)參加了由富裕縣教育局主辦的富裕縣家校共育培訓(xùn)會。我校胡校長、德育副校長陳校長、德育處劉主任、家校共育負(fù)責(zé)人張主任、名班主任坊成員，班主任后備力量及部分家長參加了此次培訓(xùn)會。 　　首先，富裕縣教育局蘇局長介紹了富裕縣家校共育的工作。他從班主任、思政教研、講師團(tuán)、家校平臺、文明守望大講堂幾個方面講了我縣家校共育的途徑，然后對專家武際金院長進(jìn)行了詳細(xì)介紹。武院長是山東濰坊德育專家，全國家校合育聯(lián)盟發(fā)起人、山東齊魯家庭研究院副院長，有多年的教育經(jīng)驗(yàn)，曾受全國多家教育部門的邀請，做過近百場講座。 　　其次，武院長在講座中講到:“沒有教不好的學(xué)生，也沒有不會“教”的老師；協(xié)同育人：學(xué)校起到主導(dǎo)作用，主要育才，注重能力；家庭起到主體作用，主要育人，注重德行；社會起到協(xié)調(diào)作用。要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三者結(jié)合起來才能將育人和育才結(jié)合得更完美，達(dá)到為黨育人，為國育才的目的；要運(yùn)用多種途徑育人：管理育人、活動育人、環(huán)境育人，課程育人，協(xié)同育人，實(shí)踐育人等；孩子的成長可以缺少物質(zhì)，不能缺少關(guān)愛(關(guān)鍵在陪伴，熏陶“做人”）；要打破觀念：教育是家長的“做”和學(xué)生的“模仿”的全過程。成長重于成績，關(guān)注成長就是關(guān)注生態(tài)。既要關(guān)注全體學(xué)生，尤其更要關(guān)注中、下等學(xué)生，因?yàn)樗麤Q定這個城市的未來的發(fā)展。平時要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力及社會交往能力的培養(yǎng)。教師對學(xué)生的教育要有方向感、思考力、行動力。家長要注重陪伴，陪伴是給孩子最好的禮物。教師要寫教育日記。家長要寫親子日記，孩子要寫成長日記。家長要明白:孩子是父母角色的給予者、夫妻感情的維系者、幸福人生的陪伴者。不要過高的要求孩子。親子過程的根本是親情的培養(yǎng)。 　　武院長的講座語言生動，抑揚(yáng)頓挫，深入淺出，通俗易懂，吸引了在場的所有家長、老師。繪聲繪色的講座，不時博得大家的陣陣掌聲。尤其最后全體與會人員齊誦《家長規(guī)》時，家長們深受感動。 武院長圍繞“育人途徑”“育人方法”“生命教育”、“勵志教育”“關(guān)愛成長”等內(nèi)容，運(yùn)用了大量生動鮮活的案例來啟發(fā)家長：教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)會感恩，指導(dǎo)家長教育孩子的好方法。 　　本次活動使家長們開闊了眼界，認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的重要性，見識了教育子女的新理念，懂得了科學(xué)的家庭教育方法，受益匪淺，同時，武院長也給教師們上了一堂生動的教育指導(dǎo)課，使每一位教師感悟了科學(xué)的教育方法和教育理念。讓我們懂得要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和家長的主體作用。會后，家長們紛紛就教育孩子過程中遇到的困惑請教專家，現(xiàn)場氣氛熱烈。此次活動受到德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家長們的一致稱贊。 　　富裕二中將借助此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在胡校長的正確帶領(lǐng)下，全體教師會做到“心中有愛，目中有人，手中有法”，以德育為首，五育并舉，關(guān)注學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長，集聚家長和社會力量，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三者更加完美地結(jié)合起來，達(dá)到為黨育人，為國育才的目的，把富裕二中打造成富裕縣家校共育和諧校而努力奮斗。 撰稿、編輯：于孝國審核：陳鑫