送教下鄉(xiāng)暖人心教研指導(dǎo)促成長(zhǎng)——木石鎮(zhèn)幼教中心教研共同體送教活動(dòng)

小姐姐

為促進(jìn)全縣學(xué)前教育均衡發(fā)展，縮小城、鄉(xiāng)幼兒園“保教”質(zhì)量的差異化，實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”的目的，2023年4月20日，程園長(zhǎng)帶領(lǐng)中心幼兒園骨干精英教師來(lái)到我園“送教”，我園全體教職工積極熱情迎接，進(jìn)課堂觀(guān)摩學(xué)習(xí)，與孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而美好的半日時(shí)光。 ? 教學(xué)展示 《小藍(lán)和小黃》——科學(xué)執(zhí)教老師——李磊老師 李老師教態(tài)親和，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層連貫遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛愉悅寬松和諧。活動(dòng)時(shí)，李老師始終以支持者、引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教學(xué)，并充分發(fā)揮了以幼兒為主體的教育理念，很好的抓住幼兒的探索心理，靈活自如的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)觀(guān)察，動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。 《熄滅的蠟燭》——科學(xué)執(zhí)教老師——高建老師 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。 交流討論助成長(zhǎng) 精彩教學(xué)結(jié)束后，兩位授課老師從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反思和總結(jié)，聽(tīng)課老師們也紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)，大家暢所欲言，在輕松愉悅的氛圍中相互交流、相互學(xué)習(xí)。 編輯:趙燕終審:杜傳利