長治市教育局組織教研主任高級研修培訓學習

若木

為發揮教研支撐作用，提升教研主任課改領導力，促進全市新時代教研轉型，4月16—23日，長治市教育局組織了教研主任高級研修培訓。各縣區教研主任，市直各中小學校、太行中學教研室主任，市教學研究中心教研員共50人參加本次蘇州辛苦而充實培訓學習。 　　一、專題講座 知之愈明則行之愈篤 行之愈篤則知之益明 10場講座，有系統理論，有專業知識，有學習方法，有教育情懷。通過培訓懂得了新時代教育工作者使命和擔當，理解了核心素養視域下教研員角色定位與專業發展，新時代教研員專業能力提升的有效路徑，堅定了教研必須轉型的決心。作為一名教研人，要主動承擔主題實踐課程的研究和探索，組織開展有效的校本教研活動、區域教研活動，要研究課堂，研究教—學—評如何實現一體化，要做好教師專業成長的“好推手”。 二、賦能成長 無聲的環境 有生的學習 為發揚調查研究之風，培訓安排入校實地考察、觀課議課。昆山中學、同里中學將家鄉文化，家國情懷開發為校本課程，以文化人，以文育人，潤物細無聲。觀課議課環節，各位學員直入課堂，展開現場調研，議課環節，學員們直奔主題，圍繞閱讀教學，項目化學習，小初高銜接，集團化辦學等問題和蘇州實驗初級中學教師進行交流研討。 三、研討交流 水無華，相蕩生漣漪 石無火，相擊發靈光 同伴合作學習是很重要的一種學習方式。培訓學習期間， 5個學習小組進行了兩期思維的對話與碰撞。 　　風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。8天的學習之旅結束了，教研人會將“四敢”精神貫徹到實際工作中，把握大變局的趨向，在洞察中發現，在學習中借鑒，在研究中應對，在堅持中創新。 　　教研，讓長治教育更美好……