“區”動童心， “域”見美好— —工業園開心幼兒園區域游戲

Smyz

區角游戲是幼兒園生活的重要組成部分，也是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動。在區角活動中，幼兒是游戲的主人，他們自由的發揮著想象力，親身探索和體驗，大膽的表現。區角游戲活動可以促進幼兒自然、自由、快樂、健康的成長，實現“玩中學”、“學中玩”。 工業園開心幼兒園從實際出發，把區角游戲環境創設作為工作的重點，全面展開區域游戲活動。讓我們一起走進區角，感受孩子們愉快游戲的氛圍吧！ 燒烤區 　　開心燒烤店開張啦?????? 在燒烤區,孩子可以自由選擇角色,自由選擇想要燒烤的食物,還可以自己動手燒烤食物,這樣既鍛煉孩子的交往能力、操作能力,又充分發揮幼兒的主觀能動性。燒烤區的開展,讓寶貝們的身心在愉快輕松中獲得健康快樂的成長。 音樂區 　　對于幼兒園的幼兒來說,他們缺乏彼此間的交流,而音樂角的設置,恰恰增大了同伴之間交往的機會,他們可以協同合作演奏同一首樂曲,體驗玩中學的樂趣。 益智區 　　充滿魔力的益智區給了孩子們一把，開啟智慧之門的金鑰匙??他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發現的過程中，不知不覺走進了智慧宮…… 閱讀區 　　閱讀區，不僅可以激發幼兒積極參與閱讀活動，培養閱讀興趣，同時還為幼兒提供了與圖書真正互動、交流的機會，使幼兒從中感悟閱讀的快樂，掌握閱讀方法。 　　幼兒園植物角可以讓孩子們了解各個植物，促進幼兒的觀察能力，而且也可以美化幼兒園的環境，使幼兒園里面充滿著生機。 美工區 　　美工區活動是為幼兒提供一個自由欣賞和創作的重要場所，是一個讓幼兒感受美、表現美的小天地。幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫或手工這些外在的符號形式，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感。 數學區 利用區角學習數學,形式分散化,滿足了幼兒“動作”的需要、“理解”的需要。在活動中感知物體,動作中操作數與量的關系。引導幼兒從動作——形象——符號的邏輯思維發展,促進數概念從直觀水平向抽象概括水平發展,實現了幼兒的個性化發展。 巧手坊 ?在巧?手坊?里，?我們?老師?為孩?子們?準備?了豐?富的?材料?，如讓?幼兒?有選?擇性?的學?習，?來鍛?煉孩?子小?手的?靈活?性，?動手?能力?以及?孩子?的審?美能?力，?讓孩?子在?游戲?里得?到快?樂，?在快?樂中?得到?學習?。 表演區娃娃家 ? 因?為小班小朋?友的?年齡?還小?，而?且剛?剛離?開自?己的?爸爸?媽媽?，會?感到?不適?應而?產生?戀家?的行?為，?我們?針對?這一?情況?開設?了娃?娃家?。在?娃娃?家里?，我?們為?孩子?準備?了各?種“?家具?”，?如做?飯用?的鍋?，各?種蔬?菜，?好玩?的玩?具等?，從?而讓?孩子?消除?顧慮?從而?減輕?戀家?行為?。 幼兒對周圍的一切都充滿了好奇。探索欲望在心中萌芽并發展，促使他們去游戲、去追求、去探索。創設適宜的自主性游戲環境，讓“玩區域”活動成為孩子們自發、自選、自律、自主的激發內在生命力的學習，點亮孩子們稚嫩的童心，成為他們快樂成長的樂園！