春風十里，不如愛閱讀的你！——北門小學開展“我和名著經典有約”讀書主題活動

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春林漸盛，春水碧于天，春風吹過十里，都不如愛閱讀的你！ 名著啟迪智慧，經典浸潤童心。在4月23日世界讀書日來臨之際，為了深入開展大閱讀，豐富學生的課外精神文化，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導學生提升閱讀興趣、養成閱讀習慣、提高閱讀能力，4月20日，北門小學開展了“我和名著經典有約”的讀書主題活動。 三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師益友。 一年級誦讀的是國學經典《三字經》，各班準備充分，班班有特色，個個都精彩！不同的班級形式多樣，拍手讀、唱讀、表演讀等，小選手們精神飽滿、聲情并茂、落落大方，他們用流利的普通話、抑揚頓挫的語調誦讀出經典的風韻，精彩的誦讀博得了評委老師們的陣陣掌聲！ 這次經典誦讀激發了孩子們學經典、誦經典的熱情，讓學生享受了讀書的快樂，感悟了中華民族傳統文化的魅力，懂得了很多做人的道理，對提高孩子的語文核心素養具有積極的意義。 二年級誦讀國學經典----《千字文》，各班創新朗誦形式，或齊讀，或快讀，或拍節奏讀，或跳手勢舞，孩子們精神飽滿，神采飛揚，激情洋溢，頗有一種“別看我年齡小，我的雄心志氣高”的勁頭。抑揚頓挫的朗誦、搖頭晃腦的專注，特色十足的服飾無不展現了他們對經典國學的熱愛。濃濃的書香四溢，評委老師們贊不絕口，享受了一場從古穿越當今的國學誦讀饕餮盛宴。 誦讀國學經典，大大提高了孩子們學習的興趣，提高了他們的欣賞水平以及審美情趣。讓每一個孩子不忘經典，爭相傳誦，爭做博學少年！ 穿透千年智慧之光的《中國古代寓言》和映照人間百態的《伊索寓言》這兩本寓言故事集深受孩子們喜愛。寓言故事篇幅短小，但蘊含著深刻的哲理，老師們精心設計了一套知識競答題，從不同方面檢測了三年級孩子們對這兩部作品的來歷、地位、內容及寓意的了解，更讓孩子們品出了屬于自己人生哲學和生活感悟，孩子們結合實際來談自己對這寓言的理解，碰撞出了不同的思維的火花，取得了非常良好的效果，相信在老師們一如既往的指導和培養下，孩子們的閱讀之旅一定會走得更遠！ 四年級閱讀知識競賽內容是中小學科普經典《十萬個為什么》，這本書包羅萬象，融合古今，啟發學生積極思考，大膽想象，充分發揮自己的智慧和創造力。紅色讀物《小英雄雨來》中那句：“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國！”激勵了一代一代人。孩子們在閱讀中明白了應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大做一個對社會，對國家有用的人，為祖國的復興夢添磚加瓦！ 中國古典名著是中華燦爛文化的重要組成部分，它滋養了一代又一代中華兒女。五年級的老師們結合本學期語文教材中的名著單元和“快樂讀書吧”推薦，帶領孩子們走進《西游記》和《三國演義》這兩部最具代表性的古典名著，旨在激發學生閱讀名著的興趣，提升學生的民族文化底蘊，養成多讀書、讀好書、會讀書的好習慣。 活動中，學生通過寫信的方式，向《西游記》或《三國演義》的主人公（作者）闡述了“成功”或“選擇”的見解。既讓學生溫習書信格式，又進一步與書中主人公進行心靈交流，得出生活感悟，從而使學生以淵博的知識去適應面對未來社會的需要和挑戰，讓學生身心得以健康成長！ 與經典為友、與名著為伴。六年級的孩子們走進名著，展開豐富想象，置身于名著中，以書信的方式與名著中的人物對話，向《湯姆索亞歷險記》或《魯濱遜漂流記》的主人公（作者）闡述對“生存”或“挫折”的認識。 寫信是世界上最浪漫的事了，孩子們的一封封信箋中，紙短情長，與名著中的人物惺惺相惜，動情地述說著自己的感受與收獲。孩子們享受到了閱讀經典的快樂，感受到了閱讀名著的幸福，體味到了讀書的新生活！ 北門小學開展豐富多彩的讀書活動，旨在讓更多的孩子參與到閱讀中來，讓孩子感受到語言文字所承載的人文內涵豐富厚重，以賽促讀，助推學校讀書活動走深走實。 人間四月芳菲盡，正是讀書好時節。與書相約，猶如春播，灑下成長的種子。讓我們把“世界讀書日”作為一次新的耕耘和播種，讓濃濃的書香飄溢家園，讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的陪伴。與好書結伴，在讀書中快樂成長！