【園本課程】“藏在名字里的秘密”——伊川縣縣直第三幼兒園大班《我的名字故事》

縣直三幼

課程緣起 每個(gè)名字都是不平凡的??或依托生辰傳說(shuō)??或蘊(yùn)含著美好寓意?或根源于詩(shī)詞典籍??這些都蘊(yùn)藏著父母對(duì)孩子的無(wú)限期望??和美好祝愿??伊川縣縣直第三幼兒園大班教研組開(kāi)展了主題課程《我的名字故事》 進(jìn)入大班????，幼小銜接成為幼兒家長(zhǎng)和老師所關(guān)注的重要話題??，在孩子們的互動(dòng)交流中??，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生了極大的熱情和興趣?，一場(chǎng)關(guān)于名字的探索之旅正式開(kāi)始啦??????。 姓氏大調(diào)查 ?? 家庭調(diào)查?? 孩子們知道姓就是自己名字的第一個(gè)字??，由此大家針對(duì)自己的家人進(jìn)行了首次的調(diào)查??，發(fā)現(xiàn)了與自己相同和不同的姓氏??。 　　通過(guò)調(diào)查分析??，孩子們總結(jié)出姓氏是由爺爺傳給爸爸??，爸爸傳給我??，相同的姓氏，說(shuō)明我們是親人??，所以姓氏是具有傳承的意義。 ??班級(jí)調(diào)查??為什么我們的姓有的一樣?有的不一樣呢?班里一共有多少個(gè)姓氏?有哪些姓氏是一樣的?同一種姓氏有哪幾個(gè)小朋友帶著問(wèn)題，孩子們進(jìn)行了調(diào)查??。 　　經(jīng)過(guò)調(diào)查??，孩子們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有很多不同的姓氏，也找到了與自己姓氏相同的小朋友和老師們??。 名字的由來(lái) ??姓氏都是爺爺、爸爸傳給我們的，那我們的名字是怎么來(lái)的呢?孩子們進(jìn)行了一次名字交流分享活動(dòng)。? 每個(gè)名字都滿(mǎn)含著家人的深情與期待；??伴隨著他們的愛(ài)降臨到這個(gè)世界上。??家人們每一次的呼喚都傾注著情感。?? 名字創(chuàng)意畫(huà) 《指南》中指出，5~6歲幼兒會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)?自己的名字，升入大班孩子們逐漸能夠書(shū)寫(xiě)自己的名字。并用自己的奇思妙想??對(duì)自己的名字進(jìn)行了設(shè)計(jì)創(chuàng)作，體驗(yàn)字畫(huà)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。? 　　??名字，是伴隨人一生的符號(hào)??，也是孩子們來(lái)到世界收到的第一份禮物??。蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年獨(dú)特的文化內(nèi)涵，是幼兒園教育重要課程資源。? 　　?? 本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了姓名的特殊含義以及姓氏的傳統(tǒng)文化??，還激發(fā)了幼兒生動(dòng)活潑的美好想象??。相信這將成為孩子們受益終生的寶貴財(cái)富。?? 編輯：相孟艷韋利娜供圖：大班教研組審核：吳建俠監(jiān)制：董香玲