【揚廉潔之風，筑師德之魂】凈化示范小學師德事跡展播：李琳老師——“不忘初心守護花開”

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<h3>　　李琳，1989年12月出生，2014年參加工作，在平遙縣寧固鎮王郭中心小學工作8年，中小學一級教師。2022年9月，并校到凈化示范小學。</h3> <h3>　　一、關愛學生，樂于奉獻<br>　　“愛心”是教師工作中不可缺少的，沒有愛也就沒有教育。作為一名班主任，李老師把全部的愛都投入到孩子們身上，關愛每一位學生。對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛學優生，更不嫌棄學困生。無論是調皮搗蛋的“機靈鬼”，還是缺乏家人陪伴的留守兒童，亦或是家庭困難的貧困生，李老師都能用她的耐心、愛心給學生送去溫暖，不放棄每一個孩子。李老師在平凡的農村教師崗位工作了8年，她一直以紅燭精神踐行自己的教育理念。作為班主任，她有高尚的育人情懷，班級具有良好的班風和學風；作為教師，她思想積極，能率先垂范，做學生和教師的表率，是語文學科中的佼佼者，工作態度認真，成績突出。 </h3> <h3>　　二、為人師表，率先垂范<br>　　在工作中，她時刻把學生裝在心中，為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環境，為此，她有著不同的角色。學習中她是學生的老師；生活中，她是學生的慈母；游戲中，她是學生的伙伴；活動中，她是學生的表率。在教育學生時，她把最真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生。“身教重于言教”，在平時與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。</h3> <h3>　　三、勤奮學習，苦練內功<br>　　她熱愛學習，喜歡鉆研。在理論知識在不斷豐富的同時，專業水平也在不斷提升。在教學上，潛心鉆研教材教法，積極參加各類培訓，在培訓中努力學習名優教師的好經驗，寫心得體會，在學校積極上研究課、示范課。在研究中探索，在研究中總結。她領會課標內涵，認真解讀教材，準確把握教學目標，關注學生核心素養，課堂上把各種教學方法有機地結合起來。通過這樣不懈的努力，她的教學水平和業務能力不斷提升，多次在中心校，縣小學語文學科選拔賽課中獲得好成績。</h3> <h3>　　桃李不言，下自成蹊。堅守奉獻，她秉承教育理想，始終不改初心，用真愛浸潤心靈，守護花開，讓每個生命煥發光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，以飽滿的熱情投身農村教育事業，做一名新時期的“四有”好老師。</h3>