【揚(yáng)廉潔之風(fēng)，筑師德之魂】?jī)艋痉缎W(xué)師德事跡展播：李琳老師——“不忘初心守護(hù)花開”

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<h3>　　李琳，1989年12月出生，2014年參加工作，在平遙縣寧固鎮(zhèn)王郭中心小學(xué)工作8年，中小學(xué)一級(jí)教師。2022年9月，并校到凈化示范小學(xué)。</h3> <h3>　　一、關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)<br>　　“愛心”是教師工作中不可缺少的，沒有愛也就沒有教育。作為一名班主任，李老師把全部的愛都投入到孩子們身上，關(guān)愛每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛學(xué)優(yōu)生，更不嫌棄學(xué)困生。無論是調(diào)皮搗蛋的“機(jī)靈鬼”，還是缺乏家人陪伴的留守兒童，亦或是家庭困難的貧困生，李老師都能用她的耐心、愛心給學(xué)生送去溫暖，不放棄每一個(gè)孩子。李老師在平凡的農(nóng)村教師崗位工作了8年，她一直以紅燭精神踐行自己的教育理念。作為班主任，她有高尚的育人情懷，班級(jí)具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；作為教師，她思想積極，能率先垂范，做學(xué)生和教師的表率，是語文學(xué)科中的佼佼者，工作態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)突出。 </h3> <h3>　　二、為人師表，率先垂范<br>　　在工作中，她時(shí)刻把學(xué)生裝在心中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境，為此，她有著不同的角色。學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師；生活中，她是學(xué)生的慈母；游戲中，她是學(xué)生的伙伴；活動(dòng)中，她是學(xué)生的表率。在教育學(xué)生時(shí)，她把最真誠(chéng)的愛，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。“身教重于言教”，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。</h3> <h3>　　三、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功<br>　　她熱愛學(xué)習(xí)，喜歡鉆研。在理論知識(shí)在不斷豐富的同時(shí)，專業(yè)水平也在不斷提升。在教學(xué)上，潛心鉆研教材教法，積極參加各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的好經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)，在學(xué)校積極上研究課、示范課。在研究中探索，在研究中總結(jié)。她領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)真解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，課堂上把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。通過這樣不懈的努力，她的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，多次在中心校，縣小學(xué)語文學(xué)科選拔賽課中獲得好成績(jī)。</h3> <h3>　　桃李不言，下自成蹊。堅(jiān)守奉獻(xiàn)，她秉承教育理想，始終不改初心，用真愛浸潤(rùn)心靈，守護(hù)花開，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，以飽滿的熱情投身農(nóng)村教育事業(yè)，做一名新時(shí)期的“四有”好老師。</h3>