雙向預約共同成長—高密崇文小學與井溝小學雙向預約教研活動

千秋

為積極探索基于新課標下的大單元整體課堂教學模式，提高學生的核心素養，深入推進課堂教學改革，加強“評價任務設計與實施——學、教、評一致性”高效課堂研究，4月20日，井溝小學與崇文小學舉行“雙向預約教研”活動，以培養學生學習能力和素養為重點，提升我校語文、數學、英語教師業務素質水平與教學能力，引領青年教師快速成長。 　　第一節課由崇文小學的張琪老師、趙雪、井溝小學的孫淑青老師三位老師同時進行。 　　張琪老師講授的課題是一年級語文《荷葉圓圓》，對于一年級的學生，張琪老師的課堂年輕有活力，板書運用荷花粘貼畫色彩鮮明，布局美觀，引導學生的注意力，學生學習興趣濃厚，角色扮演的游戲，充分調動學生參與課堂，讓課堂生動有趣。 　　趙雪老師講授的課題是三年級數學《24時計時法》，趙雪老師運用小鐘表，引導學生撥動時間來加深記憶，并用動畫演示24時計時法知識點，讓學生直觀形象的學習數學知識，易于學生理解和學習。 　　孫淑青老師講授的課題是Module8 Unit 1 《Will you help me?》，孫老師先通過圖片和活動一導入本課，再通過看動畫，聽音回答問題的方式一層層的處理文本。脈絡清晰，鍛煉了學生的聽力和口語表達能力，最后練習環節也鞏固了本課重點句型。 　　第二節課由崇文小學的劉靜老師、井溝小學的高淑華老師、付華老師進行講課。 　　劉靜老師講授的課題是三年級英語《M7U1 We fly kites in spring》，劉老師從四個季節入手，手繪單詞卡片，引導學生閱讀，提高學生拼讀單詞的能力。劉老師在黑板上手繪各種運動圖形，學生學習興趣濃厚，加深了學生理解課文內容。 高淑華老師講授的課題是一年級數學《解決問題》，高老師從動物玩具商店導入課題，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，高老師從生活實際引導學生思考問題，學生能夠結合實際解決問題，并且高老師從不同的訓練中，引導學生習慣養成，培養學生的素養能力。 　　付華老師講授的課題是四年級語文《我們家的男子漢》，付華老師思路清晰，抓住主線任務，引導學生找到關鍵詞，教學過程層層遞進，環環相扣，教學效果顯著。 　　課后，三個學科教研組長分別組織本學科老師進行評課，數學組由高密市教科院荊主任和教管辦王主任帶領進行評課，兩位授課老師分別就自己的教學設計進行了詳細說明和解讀，闡釋了自己的教學思路并做了教學反思。 　　老師們暢所欲言，評課內容緊緊圍繞教學實踐中的具體問題展開，講課老師和評課老師互動、溝通、分享、收益頗豐。 　　通過雙向預約活動，老師們對教學評一致性有更深層次的認識，也再次點燃了老師們改變自己課堂的熱情。我們會不斷提高對新課標的認識，不斷調整自己的教學行為，力求每堂課講解的更精彩。