教有所得，研有所獲——勝坨鎮實驗小學【慧心語文】“課堂準確提問”教學研討（2023年第三期）

宋紅艷

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研語的芳華，沉香流年。 　　四年級語文組薛丙云老師執教的是文言文《鐵杵成針》。文言文是“經過千百年時間的淘洗而流傳下來的”，是“詩文中的極品”，是“中華民族文化遺產的精華” ，本課的教學中，薛老師通過范讀、聽讀、跟讀、引讀、自由練讀、齊讀等方式，使同學逐步恰當處理長句的適當停頓。最終在同學讀正確的基礎上，指導孩子們讀得有聲有色。 　侯巧紅老師執教了《我們家的男子漢》。能創設例情景，引發學生思考，培養學生思維能力，促進師生互動，教學中選擇了讓學生根據文章對于人物的細節描寫改寫“小標題”，既讓學生了解并學會運用了小標題，又加深了對人物形象的把握。 這既有溫度又有深度的課堂，聽到了竹子拔節的聲音！　 　　教無涯，研無盡，研前有準備、研中有碰撞、研后有思考。教研，豐富了老師們的教學思路，也讓我們的課堂教學更有梯度、更有深度、更有時效。 　　一年級語文組張慶婷老師執教的是一篇啟發性較強的故事《小猴子下山》。這個故事通過小猴子的一無所獲，讓孩子們知道應該珍惜自己所獲得的東西，珍惜眼前，而不是見一個要一個，把之前的都隨意的拋棄導致自己啥也得不到。本課的教學中，張老師通過自由練讀、指名讀、齊讀等多種形式，不僅在讀的過程中讓小法官發揮了作用，鍛煉了他們認真聽的習慣，而且讓孩子們在邊讀邊聽的過程中分清了自然段。張老師對本課生字采用了小老師領讀的形式，讓孩子們盡情發揮自己的特長，讓孩子上臺不害怕。通過張老師的引導，孩子們最后都能體會到這節課的意義所在，可見老師的引讀很到位。 　　教而不研則淺，研而不教則空。課后老師們進行教研討論，各自分享課堂中出彩之處，并針對性地指出可以改進的地方。這次教研活動，老師們談體會，說收獲，提建議，同進步，形成了人人聽課、人人反饋、人人有進步的良好教研氛圍。