【利津縣陳莊鎮崖東幼兒園大班本課程故事】“紙”因有你

雨燕

課程來源《幼兒園教育指導綱要》中提到：“教育活動內容的原則要體現既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于幼兒的經驗和視野”。紙在生活中十分常見，貼近幼兒的生活，具有趣味性、可操作性、多變性的特點，看似普通的紙卻蘊含著不可估量的教育價值。“玩”是孩子們的天性，通過在玩中學，學中玩，幼兒通過親身體驗、直接感知、動手操作獲得知識經驗。借此基于幼兒的興趣，源于幼兒的生活，大班以紙為主線，通過紙、紙牌游戲的主題建構課程，創設機會，讓幼兒在自由、自主、自發的“玩紙”過程中，支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發展。 生活中有哪些紙呢？孩子們展開了一番調查。 ????小小調查員???? 這是我們的發現，有好多不同樣子的紙呀！ 在收集的過程中，孩子們能夠積極尋找，發現原來紙的類型有好多好多，如：牛皮紙、報紙、瓦楞紙、皺紋紙、紙箱子等，對紙更加好奇了。 孩子發現的問題： 每次游戲活動之后，都會發現有很多碎紙被扔掉了，很浪費。追隨孩子的發現，和孩子一同探索廢紙能干一些什么呢？ 我們的想法： 利用晨間談話和平時與孩子的交流中，了解到一些孩子們的想法。 孩子們聽說，都很好奇，紙還可以變新紙嗎？這也太神奇了，大家都想嘗試一下。我們的造紙探索之旅便從這里開始了...... 了解了造紙術的秘密，孩子們利用收集來的各種種類的紙嘗試制作再生紙。親身體驗再生紙的誕生，實踐紙的制作工藝。 在一次次的嘗試中，孩子學會了主動思考，提高了解決問題的能力；在一次次操作中，激發了孩子的探索欲望，提高了孩子的探究能力。 教育學家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上。”可見培養幼兒的動手能力，是加強幼兒腦功能鍛煉，發展幼兒智力的極為有效的手段之一。 紙可以做這么有趣的小實驗，那么紙肯定還有我們意想不到的用處，跟著我們繼續去探索吧！ 撕貼畫 蝴蝶 紙漿粘貼畫 平凡的紙不僅是孩子們熟知的事物，更是他們游戲、創作和探秘的素材。依從孩子們對紙的興趣，我們帶領幼兒與各種各樣的紙展開了一系列活動，讓我們一起進入紙的寬廣世界，開啟他們的創意之旅… 看，孩子們用稚嫩的小手讓紙變得多彩多樣.... 紙杯搭建 幼兒在游戲中學習，在學習中探索，在探索中發現，科學探究意識得到激發，主體性得到充分體現。 一紙多玩，我們的小紙球還能用來投擲呢！ 紙飛機 紙飛機是我們最愛玩的小玩具，動手做起來，讓我們來比比誰的紙飛機飛得更遠吧！ 探索報紙 坦克履帶將坦克履帶放平在地上，幼兒鉆進履帶里面，頭頂履帶前端，四肢交替向前爬行 幼兒的收獲： 通過紙的一系列活動，激發了幼兒們的探索興趣，體現了課程游戲化。孩子們的語言表達能力、動手操作能力、合作能力都得到了很好的發展。教師的收獲： 此班本的開展，我們順應孩子們天性、尊重孩子們的主體地位、給予孩子們支持和鼓勵，促進了孩子們全面和諧健康發展，讓孩子們擁有一個快樂而有意義的童年。 薄薄的紙，軟軟的紙，但卻是我們生活中必不可少，它是文化的載體，讓我們把美印到紙張上，讓我們一起感受“紙”因有你的快樂。