共教研、促成長——記博愛小學音、體、美教研

中山市博愛小學

音樂是情感的搖籃，音樂課更是一門傳遞美的課程。今天由周美老師給同學們帶來一首美妙的歌曲--《頑皮的杜鵑》。<br> 首先周老師帶領學生利用柯爾文手勢進行發聲練習，鞏固學生音準，為學唱歌曲做鋪墊。周老師讓同學們認真聽辨，選擇旋律的先后順序，這樣不僅提高了學生的專注力，還提高了學生耳朵的聽辨力！在學唱歌曲的過程中，同學們都很認真的唱歌呢！對于歌曲中出現的杜鵑鳥的叫聲，周老師都能生動地模仿出來，讓學生進一步的代入到音樂角色中。接下來就是我們的游戲互動環節，加入身體動作加深學生對歌曲中的音樂知識，更好地演繹歌曲情感。整節課中各個教學環節清晰，內容有聽辨、歌唱、互動、分享等環節，學生能在愉快的音樂氛圍中感受音樂帶來的快樂。<div><br></div> 同時進行的是美術教研課。廖丹丹老師帶來的是博物課堂《木棉花》，這節課讓學生通過觀察發現木棉花的特點（形狀、花瓣、顏色、花蕊），教育學生認識木棉花的重要意義以及指導學生看中國地圖，讓學生認識木棉花在中國的分布情況以及習性特征，最后用紙制作出木棉花的造型和花蕊，從而鍛煉學生對物體體積感的理解塑造能力，動手能力以及空間布局能力。課堂開始廖老師引導學生觀察木棉花，讓學生感受木棉花色彩和形態的美麗與獨特，接著現場實物拆解了木棉花，讓學生直觀的去了解木棉花的結構，并通過木棉花是廣東省省花這一原由延伸到讓學生在中國地圖上找到廣東省的所在位置。在觀看完廖老師的示范，同學們就進入了創作環節了學生作品學生作品老師們針對此次美術教研活動，提出自己的想法和建議，通過積極的研討，探究美術活動各個環節的重要意義接下來是由體育丁思思老師帶來的《籃球繞桿運球》課。做為一個剛畢業的新老師，課堂常規做的非常好，每個環節都能夠高要求，只有良好的常規才能夠提高體育課堂的效率和質量。通過此次教研活動，老師們從課堂的目標、形式、組織方面，以及自己從中獲得的啟發等方面展開討論，大家踴躍發言，從不同的角度提出了自己的觀點，形成良好的教研氛圍。讓我們以研促美育，一起向未來。