落實雙減政策，從作業出發——開發區第二實驗小學第七次數學教研活動

開發區第二實驗小學

作業是日常檢測學生課堂學習目標達成狀況的重要方式，合理地設計和布置作業有助于全面提升學生的數學學業成績，及時反饋教學成效，提高教學質量。作業設計質量的提高，不僅可以減輕學生的課業負擔，提高學生學習的有效性，還增強了教師設計作業和運用作業改進教學的能力。為切實落實“新課標”，提升“雙減”政策落地實效，將學科核心素養體現在豐富的作業設計中，開發區第二實驗小學數學老師們秉承“減負不減質”的理念，開展作業研究。 各位老師以年級為單位積極展開討論。之后，各年級推選代表進行成果展示。 一年級——人民幣的簡單計算人民幣的簡單計算是一年級下冊的重要內容，與實際生活聯系十分緊密，在學生日常生活中有著廣泛的應用。本次作業以人民幣的單位換算為基礎，訓練學生利用人民幣的簡單計算方法解決實際問題，將數學應用與生活。 二年級——三位數加減計算二年級教師們設計通過作業練習三位數加減三位數（不連續進位）筆算的方法，探究解決問題策略的多樣性，深入理解算理，形成自己解決問題的計算策略。 三年級——歸一問題三年級教師設計的題目是先讓學生根據已知的條件和問題整理信息，學會從繁瑣的文字信息中提取重點，然后根據整理后的信息，分析數量關系，理清每一步的解題思路，從而列出相應的算式，最后根據分步計算的思路列出綜合，讓學生明白綜合算式也是在分步基礎上得出的。 四年級——認識三角形四年級教師們從三角形這一平面圖形入手，整理各種相關知識，以三角形為主題，設計大單元作業。從三角形的基礎概念，到對三角形知識的辨析能力，最后考察學生能否應用三角山相關知識解決實際問題，問題難度層層遞進，有利于學生鞏固知識、拓展思維、培養創新能力。 五年級——分數約分五年級老師設計的題目分為三個部分，基礎部分鞏固學生用分數的基本性質約分的過程概念，能熟練將一個分數化成最簡分數。在學生掌握的基礎上，將約分的內容與之前學過的關于分數的知識進行連接，幫助學生構建知識體系。最后以《九章算術》中關于分數的內容為拓展，引導學生從中汲取古人的智慧，培養學生學習興趣。 六年級——比例的意義六年級的老師們以《比例的意義》這一課為中心，精心設計分層作業，考察學生對于比例基本性質的理解情況，促進學生感知兩個對應量之間的依存關系培養學生有序思考的能力。 本次教研活動是在落實“雙減”，實現減負、提質的道路上邁出的可貴可喜的一步。“雙減”政策和“五項管理”要求中都聚焦了“作業”這個關鍵詞，精品高效的作業正是落實“減負、提質”的關鍵一環，我們將持續圍繞“減負、提質”這個核心目標，不斷探索推動教育教學高質量發展的有效路徑，促進學生全面發展和健康成長。 編輯：唐淼湞初審：張春風終審：武恩鋒