砥礪前行學而不止--臨沂市小學語文優質課評比活動

星辰

人間最美四月天，百花爛漫綻新顏。為進一步落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》理念，深入開展大單元教學實踐，加強語文課堂教學能力，4月18日，由臨沂市教育局組織了2023年小學語文優質課評比活動。“基于學習任務群的大單元教學實踐”優質課如期舉行。學校語文組教師進行了觀摩，共同聚焦語文學生核心素養的提升，以“學習任務”為抓手，展示教學新思路。 　　4月18日共有八節優質課分別是五年級《威尼斯的小艇》五年級《楊氏之子》五年級《自相矛盾》四年級《母雞》四年級《巨人的花園》三年級《剃頭大師》三年級《海底世界》一年級《動物兒歌》。講課老師以單元為主題創設了學習任務群，在真實情境下確定主題，組織學習資源，設計多樣的學習任務，讓學生通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究的自主活動，自己去體驗環境完成任務，發展個性，增長思維能力，形成理解和應用系統。 　　《威尼斯的小艇》是統編版小學語文五年級下冊第七單元的一篇精讀課文，本單元的人文主題是“世界各地”。本節課落實的語文要素是“體會靜態描寫和動態描寫的表達效果”，體會威尼斯這座城市的動態美和靜態美，感受小艇的獨特魅力。 　　《楊氏之子》是基于思辨性閱讀與表達這一發展任務群而設計的，授課老師設計了“讀好文，品聰慧，延聰慧”讓學生就在這樣的情境任務當中完成了閱讀與思辨任務，喚醒了學生學習的內驅力。在這一過程中注重星級評價，讓思維的過程可視化可量化。本節課通過三個活動，完成了一個又一個的挑戰性任務，促進了學生思維由淺入深，不斷的向高階思維邁進。 　　母雞這篇課程實施從學生語文生活實際出發，創設豐富多樣的學習情境，設計富有挑戰性的學習任務，激發學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習”。毫無疑問，講課老師執教的《母雞》一課，在增強語文課堂教學的情境性方面給了我們一個非常強烈的沖擊。 　　主講老師為了使任務群適合低年級孩子的特點，設計了孩子們喜聞樂見的“才藝比拼”方式，注重了任務群的情境性，讓本節課氣氛輕松、活躍，“趣”和“樂”貫穿整個學習活動的始終。 　　《剃頭大師》以劇本為媒介，創設生活情景，注重角色體驗，課本劇的表演注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的情境，以學習單驅動循序漸進的進行語文實踐活動，運用多種教學策略，激發學生的學習興趣。在寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍中，教師成為學習活動的組織者和引導者。 　　“學習任務群”強調的是單元整合，以單元主題學習為主線，教師據此設計出一系列實踐性任務，讓孩子們在具體的情境中完成任務，掌握知識，學會應用。 　　走近語文，感受魅力，本次主講老師體現新課標中有關學習任務群的要求，精心整合課內外教學資源，設計學習任務群，實現由教到學的轉變，充分發揮學生的主體作用，更好地落實“培養學生的語文核心素養”的要求。 編輯黃運瑩 審核徐洪恩