“研無止境，用心育苗”——周家壩鎮中心幼兒園開展幼兒教育“小學化”危害教研活動

康縣周家壩鎮中心幼兒園

“研無止境，用心育苗”——周家壩鎮中心幼兒園開展幼兒教育“小學化”危害教研活動 隨著教育事業的改革發展，幼兒教育工作時幼兒園工作的一項常規性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，2023年4月20日下午放學后，周家壩鎮中心幼兒園開展了以幼兒教育“小學化”危害為主題的教研活動。國家教育部早在2011年就下發了《關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知。2018年3月16日，教育部部長陳寶生在答記者問中，再次明確提出：要綜合治理幼兒園小學化傾向，幼兒園的基本教學模式是游戲模式，不是教學模式。什么是幼兒教育“小學化”?幼兒教育小學化是指幼兒教育的管理、教學模式及內容偏重于小學階段，注重了知識的傳授而沒有關注幼兒的生理及心理發展，直接向幼兒傳授小學階段才應該接受的具體教科書知識，它強調“灌輸”知識，忽視了語言能力、數學邏輯能力，音樂欣賞能力、身體各部分的運動能力等。這對于幼兒身心發展，帶來了很大的負面影響。 幼兒教育“小學化”危害有以下幾方面的危害一、還未上學就已經厭學二、不利于幼兒的身體發育，危害幼兒的理健康三、扼制了智力的全面發展四、錯過了幼兒教育的“關鍵期”幼兒園是孩子接受教育的起點，孩子在幼兒園所學的東西，會伴隨孩子一生。而幼兒園小學化，就相當于讓孩子跳過基礎教育階段，直達小學教育，這樣，孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒有支撐，終會顛覆，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。幼兒園教育看似簡單，卻是孩子人生的基石！ 此次教研活動通過講述，討論發言的方式開展，使教師對教學活動中發生的問題或存在的疑惑進行反思，提倡教師與同伴密切合作，改進和提高教師在組織教學教育活動的能力，樹立了科學正確的教育理念。