作業學校完成，回家沒有負擔——酒泉市西大街小學試行全面取消家庭作業

小雪

為進一步落實中央和省市關于“雙減”和“五項管理”政策要求，酒泉市西大街小學嘗試全面取消家庭作業，所有課后作業在學校自習和延時服務完成，減輕學生過重課業負擔，深化素質教育，實現減負提質，促進學生全面發展、健康成長！ 西大街小學作業管理措施 01 統籌管理作業 學校制定了作業管理規范，建立教務處、年級組（學科組）、班級三級作業統籌管理機制，合理調控作業結構和作業總量，作業精準設計，做好少量高效，定期開展學生作業情況反饋調研，并將調研結果及時反饋到學科教師。實現書面作業全部在校內完成。 02 精心設計作業 學校加強了校本教研，系統設計體現素質教育導向的基礎性作業，探索設計特色作業，教師結合學生學習發展情況，精選作業內容，提前研判試做，合理確定作業數量與時長，注重提升學生解決實際問題的學科能力和綜合素養。 03?科學布置作業 學校根據不同學科特點，合理布置書面作業、體育鍛煉、藝術欣賞、勞動實踐等多種類型作業，落實五育并舉。根據學生發展差異，分層布置基礎性作業、拓展性作業，鼓勵布置彈性作業和個性化作業，避免大量的同質化作業，強化實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。 04?認真批改作業 學校要求教師批改作業要工整規范，講評要準確詳實，反饋要靶向精準，全面分析學情，及時查漏補缺，不斷優化課堂教學，做到講必練、練必閱，閱必評、錯必糾，指導學生及時訂正作業。 05?研究指導作業 學校將不斷提升教師作業設計、布置、批改、分析、反饋和輔導能力，加強優質作業資源研發和選用，開發與教材和課程標準相配套的課后練習，建立優質作業資源庫，推動優質作業資源共建共享。 06?督導監測作業 學校將加強對學校作業管理的日常檢查、效能監測和督導，將作業管理情況納入學校月考核，并推廣先進典型經驗。暢通社會反映渠道，引導學生家長共同監督作業情況，切實做好減負工作。 酒泉市西大街小學將結合實際，以促進學生全面發展為指導，引領每一位老師用心讓孩子們在學業負擔真正減輕的同時，引導每一位家長多陪伴孩子，營造良好的家庭成長氛圍，強化家校共育體系，真正做到“五育并舉”，讓孩子們在“無作業日”的創新管理中，“無”作業，“有”成長，保持童真童趣，促進孩子的全面發展。 監制：陶建中 圖文：楊雪 審核：馮振山