家長會后記

安心出發

本周二去參加了小兒的家長會，去年也差不多是這個時候召開的，那會是孩子爸去的，我僅透過照片和視頻感受了孩子在新校園的一切！ 而這次特地請假參加，足以體現我對孩子教育的認真和重視。在這種職業與教育同頻進程的年齡，我想我更需要不斷的梳理自己的經歷來和孩子一起共同成長！也不自覺的把我的記憶拉回了我當年讀書的時候，那會兒我們的老師會特別要求公開課學生的狀態和要求，想來那會緊張也興奮。課程結束，我們和老師都會有一種莫名的滿足和成就感！而今天這個角色的換位，我看到了孩子們和老師們飽滿的精神，活躍又不失規則的課堂給了我新的啟示！這些年，教育的內卷讓我們這些為人母的只要一見面聊起娃都會有看不見的火星味，那是焦慮在燃燒啊！ 其實，我往往如果回到本質的內心時，我卻有一種莫名的淡定！不知道這究竟是好還是不好？當然了，我也正是借此美篇來抒發自己的感受同時找到更為智慧的方式，對孩子的成長作努力吧！ 作為媽媽，我們也是因為有了孩子才開始做媽媽，我們一直在不停的要求自己成長與圓滿，而孩子的成長其實是個慢過程，我們的焦慮并不能催化孩子的速成。但是我們及時的調整教育方式和態度倒是非常必要的。基于大兒的青春期，我予小兒更加注重其性格與心理的發展了，希望到他青春期時，為娘可以多一些淡定從容和智慧。課堂間的氛圍和老師們的講都非常的自然，每個孩子獨有的特點都被老師的慧眼所發揮極致！所以偶爾我與孩子的這些年輕的老師溝通交流時，我都仿佛又年輕了！他們身上所有的魅力也是這個時代特有的魅力！他們的才智背后我仿佛也讀懂了他們當年讀書時的努力與奮進！我看著我的孩子，我心里替他感到幸運，也從他的行為上看到了他的努力成長！這份陽光與積極是少年該有的模樣！他柔軟的小手拉著我，媽媽，我帶你去那邊看看吧？看得出在眾多人的時候，孩子內心有一些靦腆。當我翻閱他的作業時，他也有些許膽怯，我察覺到了他的這份自我要求，我沒有多說什么，我只對他說：慢慢來，媽媽已經看到你越來越努力了！孩子，作為一個獨立的生命個體，我們作為父母的，除了物質的滿足，更多心靈能量的滋養也許才是他成長更需要的養份！ 公開課堂結束后，我們在報告廳也給我們家長上了非常能量的一課！透過開篇的游戲，報告廳的氛圍瞬間活躍，尷尬漸去！我和身旁邊的那位非常漂亮的家長游戲也非常默契！最后也梳理一下家長課堂的重點：１、孩子現在的問題和挑戰都可能會發展成某種品質和技能，我們家長有充分的覺察力，轉念看待和處理；２、家庭教育作為人生整個教育的占比可達80%，家長需要科學的育兒導航，家長學習，孩子成長；３、模擬的４種（控制型、嬌縱型、忽視型、民主型）家庭模式也是對自我今后在育兒過程中的警醒。４、教育過程需要懂得的兩項工具。即“掌中大腦”和“積極暫停”。人的前額頁皮質在２５歲才發育完整，孩子更容易發脾氣與其生理因素是息息相關的。如果比育大腦是一個蓋子打開時，是失去思考力的。５、家中可設置暫停區域，當我們有沖突或者情緒時，可以暫時去到這個區域作調整，如果孩子不愿意，就家長以身作則。６、最后重要的三句話：孩子在家庭中首要有歸屬感和價值感；感覺好，才能好。先處理好情緒，再處理問題。（拍照不全，不知道我是否總結會有誤） 其實類似的課堂也曾參加過，但每一次的確收獲都不一樣。愛人曾覺得我這種學習不如控制好自己的情緒，是的，我非常贊同他的觀點。但認知不夠時，只有通過一次次的學習與沉甸才會有能力控制好自我的情緒啊！ 家長會，給我們對學校的理念多一份了解，對老師也多了一份了解，對孩子的成長也多了一份信心！在此感恩學校這么周道的安排，也向老師們道一聲：您們辛苦了！

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