共教共研“英”同行，共思共育郇陽花

無悔青春

——臨猗縣初中城鄉第三教研共同體教研活動 群“英”薈萃共教研，暢所“語”言同成長。為進一步構建英語大單元綠色課堂，促進教師們對英語大單元教學的深度學習，4月20日，臨猗縣初中城鄉第三教研共同體教研活動在創新學校舉行。參會的有創新學校、雙塔初中、耽子初中、廟上初中、東張初中等五所成員校領導及英語教師30余人。此次教研活動共分“精細構思我來講”、精準研磨“大家議”、精深復習“集中談”三個環節進行，縣教育局教研室蔡建功主任全過程參與指導。 精細構思“我來講” 英語上課環節展現的是教師的專業素養和教學能力，說課環節則是挑戰教師的理論水平和綜合素質。張盼老師和李俊麗老師以學習任務為主題，圍繞英語大單元設計教學過程，思路清晰，語言流暢，生動的說課讓大家眼前仿佛展現出了靈動有趣的課堂。 耽子初中李俊麗老師以傳統文化+視頻的形式導入課堂，以完成英語分享活動為主線，精心設計了“課前熱身、自主學習、合作探究、交流展示、練習鞏固、盤點收獲”七大環節，結構流暢，方法多樣，很好地貫徹了“用中學、學中用、學用結合、學以致用"的原則，鼓勵學生參與語言實踐活動，體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。 張盼老師講的內容是新目標七年級下第六單Unit6l'mwatchingTV.本單元的核心內容是學習現在進行時的用法,集中談論“現在"的情況。現場表演活動,自由設計場景，學生很容易接受。教學從聽說讀寫四個方面為學生設計了學習任務,讓他們都能享受到學英語的樂趣。從整體上講，本節課教學思路清晰,整堂課的知識、能力、情感三個目標都能很好的體現出來,而且結合學生實際,可操作性強。教學內容設計合理,重難點突出,每一個教學步驟都有具體的任務,充分體現任務型教學、情境式教學的思想。 精準研磨“大家議” 說課、議課環節中，大家一致認為，兩位教師素養過硬，課堂結構緊湊、構思設計精妙，充分考慮了七年級學生的學習規律,打破了傳統的教學思路,使課堂避免了枯燥乏味,讓學生喜歡英語、愛上英語，并大膽實踐,把重點單詞放在句子中運用，充分培養了學生的綜合語言運用能力。同時也指出了不足，如：核心素養不突出、課堂引入要“英替漢”、要點落實讓“學生批”等。 精深復習“集中談” 聚焦大單元復習教學，以助力學生更精準、更高效復習為目標，大家結合實際，各抒己見，碰撞思想，形成共識，要建立系統化知識網，歸納有序化知識塊，構建條理化知識鏈，讓知識體系根植于學生心中，能夠融會貫通、靈活運用，完成信息加工和遷移，在促進英語語言運用能力的同時提升英語學習的核心素養。 教研花開，馨香滿懷。本次共同體英語教研活動不僅促進教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發揮各校優秀教師的輻射作用。老師們相互學習、相互借鑒、共同進步。在“教研共同體”活動下更要聚焦課堂，堅守課堂，不斷實踐反思，在反思中創新，在創新中成長。