西安惠安小學(xué)“名校+”、楊小川“名校長(zhǎng)+”領(lǐng)航研修共同體落實(shí)新課標(biāo)——深化“三個(gè)好課堂”建設(shè)教研活動(dòng)

西安惠安小學(xué)山陰分校

為積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，更新教師教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)水平，搭建大教研活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。西安惠安小學(xué)于2023年4月20日開(kāi)展落實(shí)新課標(biāo)——深化“三個(gè)好課堂”建設(shè)教研活動(dòng)。 課堂觀摩 　　張媛老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《花鐘》，張老師用漂亮的花導(dǎo)入，讓人賞心悅目，把我們帶入美的情境之中。 　　崔晶晶老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《大象的耳朵》，崔老師巧妙設(shè)計(jì)，兼顧了各層次學(xué)生的需求，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課本、走進(jìn)奇妙的童話世界。 　　黃玉瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》，黃老師主要采用了“猜一猜、量一量、拼一拼、折一折、算一算”的教學(xué)方法，采用在“做中學(xué)”的教學(xué)策略，讓學(xué)生更直觀的了解三角形的內(nèi)角和。 　　吳二艷老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》，吳老師突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分結(jié)合新課標(biāo)的理念，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維。 交流研討 　　課后，老師們針對(duì)本節(jié)課展開(kāi)討論，大家肯定了幾位老師的大膽創(chuàng)新以及課堂的駕馭能力，同時(shí)也針對(duì)一些環(huán)節(jié)提出了修改建議，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出不足，互促共進(jìn)。 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　任院玲，陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校教研員。全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省特級(jí)教師、陜西省教學(xué)名師、陜西省學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手；陜西省第四批教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)踐導(dǎo)師、陜西省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象實(shí)踐導(dǎo)師；陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心、陜西師范大學(xué)、陜西省學(xué)前師范學(xué)院、西北大學(xué)、西安文理學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院教師培訓(xùn)特邀專(zhuān)家。 　　任老師從專(zhuān)業(yè)的角度為我們教師今后的教學(xué)指明方向：課堂上要讓學(xué)生充分體驗(yàn)，自己動(dòng)手去探究；通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而探究解決的方法，讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。 　　仲維健，陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員，正高級(jí)教師，陜西省首批學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手，西安市名師工作室主持人，西安市“名師+”研修共同體主持人，陜西省第四批教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象，陜西省國(guó)培專(zhuān)家?guī)斐蓡T，西安市小課題指導(dǎo)專(zhuān)家，多次承擔(dān)省、市、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)多位教師在各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。 　　仲維健老師的點(diǎn)評(píng)既精彩又接地氣，為我們一線教師的教學(xué)指明了努力的方向。她指出盡管小學(xué)語(yǔ)文課本中的課文都比較淺顯，但教師也需要準(zhǔn)確深入地理解課文，我們要以活動(dòng)為主體組織教學(xué)，要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要有大單元的教學(xué)意識(shí)，同時(shí)注意為學(xué)生搭建達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的支架。 　　教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)需要求新，教研需要走心。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，本次活動(dòng)讓惠小教師們心中有課標(biāo)，提高了教師解讀教材、把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能，進(jìn)一步加深了全體教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，對(duì)今后教學(xué)將起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。相信在教學(xué)教研路上“如切如磋，如琢如磨”的惠小人必將在學(xué)習(xí)中不斷提升，在實(shí)踐中不斷反思，在磨礪中不斷摸索，拾階層層遞，守得清風(fēng)來(lái)。 編輯: 余潔供圖: 何震趙勇軍校對(duì): 周從勇審核: 李聯(lián)紅