數智賦能卓越前行一一記“國培計劃(2022)”江西省卓越教師省外訪學研修班學習第五天

彭慧

春風有信，花開有期。人間最美四月天，在這樣一個生機勃勃的季節，培訓學習，對我們來說，就如春筍之苗般，不見其長，卻日有所增，一直在成長！ 　　在“互聯網十”的大背景下，研究如何巧用智能手機打造數字化教育教學平臺，優化課堂教學，構建促進學生自主、有效學習的高效課堂，是現今我們教師共同的課題。 終日所思矣，不如須臾之所學也 4月20日，培訓學習第五天，今天的學習課程是由媒體傳播學博士，四川省陶行知研究會《行知創享》編輯部項目經理張蕊博士帶來的講座《巧用數智媒體，打造智慧課堂》。 講座的上半場以《融合媒體時代教師群體的媒介素養》為題，在張蕊博士介紹專業背景和主要內容框架中拉開序幕。張博士將學術性與前沿性融為一體，既有理論支撐，又有通俗易懂的案例呈現，非常接地氣。 　　首先追根朔源，從媒介素養、教師群體、融合媒體時代三個方面進行介紹，使作為教師的我們認識到要學習媒介素養。接著講授媒介素養從“定義”到“理解”，我們認識到它與每個人息息相關。 　　張博士介紹了教師群體與媒介素養的關系。從媒介無處不在及產生原因、個體卷入融媒體時代的幾個階段，告訴我們，教學對象變了！教學方法變了！作為教師，我們的教學理念也必須要變！ 講座談到了教師媒介素養應該涵蓋的方面:自我層面的媒介素養一塑造；社會層面的媒介素養；教學層面的媒介素養。從“覺知、應用、技巧”三個方面介紹了如何修煉教師的媒介素養。 下半場，講座圍繞“巧用智能設備，構建數智化課堂”主題，告訴我們一部智能手機可以是信息庫，可以是生產器，還可以是傳播站。張博士現場講授剪映軟件的應用技巧。以“校園文化”為例，怎樣運用智能手機進行品牌傳播，操作性與實用性非常強。 今天的講座像一束光，照亮我們前進的方向，帶給我們新的傳播、沖擊和思考。讓我們明白了，融媒體時代，教師要修煉提升自己的媒介素養。 嘗跂而望矣，不如登高之博見也 認真聽課的我們 學員整理的內容思維導圖 鍥而不舍，馳而不息。培訓只是開端，學習永無止境。愿我們守教育之初心，履幸福之事業。 宜春市培訓學員合影 感謝遇見，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。相約蓉城，我，遇見了你，都將成為更好的自己。 圖文編輯:宜春市培訓學員