悠悠文墨貫古今熠熠舞臺展風采——興縣北關小學首屆校園課本劇大賽活動

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古今書韻皆能曉，創編課文顯才思。神采飛揚兼文武，舞臺表演展魅力。 在這個百花齊放，鳥語花香的美好時節里，我們北關小學舉行了首屆校園課本劇大賽活動。這是?場別開生面的演出，這是?次藝術和美的體驗。同學們通過自編自演課本內容，把課文課堂教學及德育、美育結合展現在舞臺藝術的表演之中。三兩句道出古今事，五六步走過萬里程。?與?在閱讀中走近，在文字里相容，演繹出一段段精彩絕倫的劇情。 　　此次活動由趙彩芳校長主持。 　　興縣教科局教研室副主任陳軍講話: 陳主任說:“課本劇是對教材內容讀通讀透后進行的第二次創編，以舞臺表演的形式展現出來的藝術活動。學校舉行這樣的活動能夠提高學生的綜合素養，培養學生的創新意識和創新能力，發揮學生的主觀能動性,鼓勵學生個性特長的持續發展，為學生個?風采展示提供舞臺；同時進?步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術魅力，營造出積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。” 最后，陳主任預祝此次活動取得圓滿成功！ 　　趙小君校長講話: 趙校長首先明確了學校組織本次課本劇比賽活動的目的不但是為了提高學生的綜合素養，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵學生特長發展，同時，更為了進一步提高學生對課文的演讀能力，體悟人物豐富的內心情感，感受文本的藝術魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。 其次進一步解釋課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。是一種讓學生積極主動地在“演中學”“感中悟”的創造活動。它從動態的角度組織學習活動，為學生打開了一個新的活動天地，拓寬了語文學習和運用的領域，打破了傳統的語文教學方式，豐富了學習內容，是“全面提高學生語文素養”的有效途徑之一。它在我們的語文教學中乃至整個素質教育中都有著重要的作用。所以我希望通過這樣一次課本劇展演，能夠培養同學們的語文素養，促進學生情感發展，提高語文教學效果，推動大家的綜合發展。把我們北關小學的每一個學生都培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。總書記曾深刻指出，中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的就是命脈。 趙校長說，今天我們將會一起演繹《將相和》、《晏子使楚》等經典故事，感受傳統文化的獨特魅力。當前舉國上下深入學習貫徹黨的二十大精神，我校全體教職工一定要認真學習貫徹黨的二十大精神，牢記為黨育人，為國育才的初心使命，聚焦育人根本問題，落實立德樹人根本任務，德智體美勞五育并舉，切實辦好人民滿意的基礎教育。 　　趙俊蘭副校長宣讀評分標準。 《守株待兔》《小英雄雨來》《小紅帽》 《手捧空花盆的孩子》 《晏子使楚》《坐井觀天》《滿江紅》《一塊奶酪》《將相和》 　　在老師的指導下，同學們化身為課本中的人物，一場場別出心裁的劇目精彩“上映”。小演員們傾情投入，以真摯熱誠的情感、惟妙惟肖的神態把人物演繹得淋漓盡致。一場場高潮迭起，劇劇精彩紛呈，使臺下觀眾融入劇中，或歡呼雀躍拍案叫絕，或屏息凝視瞠目結舌。 ??頒獎儀式?? 朗朗書聲入耳來徐徐清香沁校園方寸舞臺演百態淺墨書韻讀人間常入春江妙句多勤于讀書天地寬踏浪前行擊長空鮮衣怒馬正少年 　　本次課本劇大賽，給學生們提供一個展現自我、展示特長、互相交流的舞臺，充分發揮了學生的想象力和創造力，引導學生更全面地了解、感受了課本中的經典作品，進一步提升課本閱讀的興趣。課本劇的演出，將課堂上的知識運用到實踐中去，提高了學生的文化修養，培養了學生的創造能力，讓課文“活”了起來，讓學生在表演中“學”到了知識，真正體會到了“悠悠文墨貫古今，人間至味是書香”。 采圖:全體教師撰稿:趙俊蘭審核:趙小君