自由搭建自主創造快樂成長——安慶幼兒園小一班戶外搭建積木紀實

安慶幼兒園

游戲時間：2023.4.18游戲地點：建構區觀察對象：全體幼兒觀察教師：張倩 游戲導讀：　搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，不僅可以鍛煉幼兒的大腦發育，還能鍛煉幼兒的創造力和動手能力，讓幼兒通過積木游戲學習到很多知識，鍛煉幼兒的邏輯思維能力和智力，讓幼兒變得更聰明，培養了幼兒動手操作和善于思考的能力，對于幼兒來說是一個很好的游戲，這個星期我們小一班的游戲主題就是用積木自由搭建，游戲開始了，來看看我們的寶貝們都是怎么玩的吧！ 第一階段游戲開展建構游戲是幼兒一種重要的游戲，游戲前講規則,小朋友們要做到輕拿輕放，愛惜物品不準打鬧，結束后要收納整理好。游戲開始后，孩子們紛紛走到建構區進行自由搭建，剛開始孩子們只是簡單的一個一個的壘高，到達一定高度時，積木倒塌。 出現的問題及措施 問題:幼兒在游戲過程中個別孩子打鬧、爭搶現象。 措施:老師介入游戲當中，引導孩子一起合作搭建，增強幼兒的合作意識，體驗合作帶來的快樂。 第二階段游戲開展 續子涵小盆友和張雪靜小盆友在搭建自己心目中的城堡，剛開始會張雪靜不讓續子涵過來碰她的城堡??，但是經過她們兩個的溝通兩個人還是一起互幫互助的搭建城堡??。 　　最后她們的城堡完成啦！也非常開心的與其他小盆友分享。 續子涵小盆友說‘里面住著她的好朋友還有很多好玩的洋娃娃’。 張雪靜小盆友就說‘里面有她的爸爸媽媽還有好看的裙子還有很多好玩的玩具’ 　　同樣也有很多的小盆友搭建出了不同的各種各樣的城堡??。 哇哦！發現了末末小盆友的‘大恐龍’啦，末末小盆友樂此不疲的與我介紹他搭建的‘大恐龍’。‘這是恐龍的尾巴，這是眼睛，快看這是恐龍的大嘴巴’。 孩子們可以用積木搭高樓、搭汽車、搭火車道等等現實生活出經常會出現的物品。孩子們能模仿搭一些簡單的圖形，如搭個火車道，搭個高樓。這既可以豐富了他們的想象力，也增強了孩子們的動手能力。 ‘’看！我們多厲害呀！長長的火車道，轟隆轟隆我們開著小火車來啦！‘’　 　　第三階段游戲開展 在建構過程中，小朋友們共同確定建構主題，相互協商分工，相互配合，合理運用壘高、平鋪、連接、架空、排列等多種方法，大膽創作出屬于自己的作品，在建構世界里體驗自信，感受成功。他們在游戲中表現出的全神貫注、超凡的想象和創造性令老師們驚嘆不已。　 　　有著前面的經驗，這次小盆友們都很輕車熟路的來到建構區域，開啟搭建！ 看！不到一會很多小盆友都把心里所想的搭建出模樣啦，有的小盆友都搭建出來啦！！ 　　通過自主建構游戲，既培養了孩子交往、合作的良好品質，又發展孩子的動作協調能力，促進孩子創造思維能力。今后，我們將不斷積累針對幼兒對建構游戲的經驗不斷提高幼兒對建構游戲的理解，秉著兒童幸福體驗的教育情懷，讓小朋友們在建構游戲中滋養想象，萌生創意獲取成長。