<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 平時不僅僅要掌握學習方法，同時還要掌握復習的方法。因為這兩者缺一不可，初中生學會善用正確的學習和復習方法，這兩者的功效在學習上的會得到最大的發揮。本學期學習進度已經一半，引領總結復習方法很重要。所以，在此節點，我們班特意召開了主題班會。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">任佳凝同學的“讀寫結合法”</b></p><p class="ql-block"><b>初中學生復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。初中生要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">楊東正同學的“學會抓課堂重點”</b></p><p class="ql-block"><b> 越到八年級后期，課堂老師講的內容就越顯得重要，所以初中學生在最后復習期間里，一定要在上課的時候認真聽講，尤其注意老師所說的可能會考的地方或者叫你格外注意的知識點。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">張瑋婷的“回歸課本，梳理基礎知識”</b></p><p class="ql-block"><b> 一般老師在組織復習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網絡，之后隨著習題的增多和復習內容綜合性的加強，對于被動建構的知識網絡、每塊知識之間的內在聯系等，一些同學可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。</b></p><p class="ql-block"><b>要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求，還應該把做過的或者老師曾經在學校考過的試卷再認真瀏覽一遍，不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主干知識通過試卷串聯起來，這是階段性復習的方法之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">張博源同學就歷史學科談了自己的方法</b></p><p class="ql-block"><b> 1、 在學會解釋簡單歷史名詞的基礎上，應學會整理和歸納歷史知識，如學了唐朝的“開元盛世”之后，應該對已學過的古代史中的清明政治及其出現的共同原因做一總結。這樣，把散見在不同章節的同一類型的知識組合在一起，形成較完整的知識網，便于掌握和記憶。</b></p><p class="ql-block"><b> 2、學會使用對比法</b></p><p class="ql-block"><b> “好記性不如爛筆頭”，必要時“該動手時就動手”。可以將歷史事件、歷史人物分門別類地列表進行比較，這樣不僅可以一目了然，而且避免混淆。如：以少勝多的戰役可以從時間、人數、戰爭雙方的陣容、采用的戰術、取得的結果等方面進行比較，找出相同點與不同點，總結出為何能夠以少勝多？這樣就能準確地掌握。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">焦夢翔同學“生物的最有效方法”</b></p><p class="ql-block"><b>1、基礎的知識和能力必須掌握</b></p><p class="ql-block"><b>扎實的基礎，務必以教材為基礎，教材所有黑體字能背誦、默寫，重要概念能辨析、能舉例，而且生物圖解能識圖辨別。一般老師都會將課本上面的內容講的特別清楚，孩子們有時會輕視這些內容，這是極其錯誤的做法，課本上面的基礎內容一定要牢牢掌握。</b></p><p class="ql-block"><b>2、通過俗語來學習</b></p><p class="ql-block"><b>例如在講解不定根的定義時，不定根是指從莖葉上生出的根，從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們在吃甘蔗時，經常會發現在基部的節上生長有許多條根，這些根就叫做不定根。再如柳樹，俗語說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，為什么“無心插柳柳成蔭”？這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根，形成了一個新的柳樹。</b></p> <p class="ql-block"><b>分享會臨近結束，同學們反思的學習情況，思考優秀學生介紹的方法，見賢思齊，向陽而生!</b></p>
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