凝心聚力促發(fā)展，培根賦能向未來—張艷玲小學(xué)英語卓越工作室教學(xué)評一體化展示交流活動紀(jì)實(shí)

杜英慧

“最美人間四月天，芳菲盡染待君來。”為貫徹落實(shí)義務(wù)教育課程方案和《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》研修活動的精神，進(jìn)一步提升我省小學(xué)英語教師的教育教學(xué)能力，指導(dǎo)老師更好的把教學(xué)評一體化落實(shí)到真實(shí)的教學(xué)場景中，解決教育教學(xué)突出問題，2023年4月18日—19日張艷玲小學(xué)英語卓越教師工作室在美麗的濱海城市三亞開展了為期兩天的教學(xué)評一體化展示交流活動。工作室成員、基地校成員及三亞市小學(xué)英語教師200余人參加本次活動。 　　第一天的活動在省骨、工作室成員歐小翠老師的主持下拉開序幕。首先工作室主持人張艷玲老師為本次活動致開幕辭。張老師語重心長地講到備課、上課及批改之間的關(guān)系，并要求每一位英語老師都要認(rèn)真研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，把這一本書讀薄了，把這一本書理論精髓真正應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)際中。 　　接下來，由工作室的五個(gè)團(tuán)隊(duì)以說課的形式展示教學(xué)評一體化的精髓。 【蘇天安團(tuán)隊(duì)】 團(tuán)隊(duì)成員分別有:蘇天安劉秀榮林榮嬌。由蘇天安老師代表團(tuán)隊(duì)展示的是外研版（三起）四年級下冊Module1。 【王峴團(tuán)隊(duì)】 團(tuán)隊(duì)成員分別有:王峴孫諾彤黃秀梅。由王峴老師代表團(tuán)隊(duì)展示的是外研版（三起）六年級下冊Module 9。 　　【 李鋆團(tuán)隊(duì)】 團(tuán)隊(duì)成員分別有:李鋆楊悅王俊彥。由李鋆老師代表團(tuán)隊(duì)展示的是外研版（三起）六年級下冊Module2。 　　【栗芳團(tuán)隊(duì)】 團(tuán)隊(duì)成員分別有:栗芳詹倩倩楊麗瓊。由栗芳老師代表團(tuán)隊(duì)展示的是外研版（三起）三年級下冊Module2。 　　【張?jiān)綀F(tuán)隊(duì)】 團(tuán)隊(duì)成員分別有:張?jiān)?周少惠。由張?jiān)嚼蠋煷韴F(tuán)隊(duì)展示的是外研版（三起）五年級下冊Module 5。 　　五個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示均從單元教材內(nèi)容分析和單元整體設(shè)計(jì)兩個(gè)方面逐一講述。其中，單元教材內(nèi)容分析方面包含主題理論依據(jù)；單元教材主課文語篇分析；單元主題意義的探究；單元主題內(nèi)容框架圖；學(xué)情分析；單元教學(xué)目標(biāo)；單元教學(xué)重難點(diǎn)。單元整體設(shè)計(jì)包含教學(xué)評一致性設(shè)計(jì)和學(xué)生自評表。 　　在五個(gè)團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，工作室主持人張艷玲老師對每個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示成果都做了細(xì)致的點(diǎn)評：各團(tuán)隊(duì)對單元主題定位準(zhǔn)確，分析文本結(jié)構(gòu)化，一目了然，思路清晰。張老師針對單元整體教學(xué)評一體化，為大家闡述學(xué)習(xí)理解、實(shí)踐應(yīng)用與遷移創(chuàng)新的區(qū)別，即學(xué)習(xí)理解在輸入部分；實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)化部分；遷移創(chuàng)新在輸出生成部分，最后還強(qiáng)調(diào)輸出與文本內(nèi)容要一致性。 　　不僅如此，工作室省級骨干蔡世勝老師也對團(tuán)隊(duì)的展示發(fā)表自己的想法。蔡老師表示各團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)完整，從大意到細(xì)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，注重學(xué)習(xí)活動觀，教學(xué)活動分聽前、聽中、聽后，有層次性、邏輯性。 　　如此精彩的內(nèi)容，會場座無虛席。每位老師全神貫注，認(rèn)真做好記錄，同時(shí)積極思索如何將將所學(xué)內(nèi)容外化于行，內(nèi)化于心。 　　第二天的活動由儋州市王五鎮(zhèn)中心校的陳明惠老師主持。 　　工作室邀請浙江省嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心綜合教研處主任、中小學(xué)評價(jià)教研員劉帥老師為大家?guī)怼督虒W(xué)評一體化：建構(gòu)促進(jìn)小學(xué)生素養(yǎng)提升的場域》專題講座。 　　劉老師從教學(xué)評一體化的核心理念、實(shí)踐場域、以及關(guān)鍵支撐三個(gè)方面娓娓道來。 她強(qiáng)調(diào)，“教、學(xué)、評一體化”強(qiáng)調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)是三位一體的，評價(jià)不是孤立的，是持續(xù)地鑲嵌在教學(xué)全過程之中，和教師的教，學(xué)生的學(xué)緊密地絞纏在一起的，相互影響、相互制約。教、學(xué)、評一體化”中的教學(xué)評價(jià)，是形成性評價(jià)，不是終結(jié)性評價(jià)，不是教或?qū)W之后的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，不是由教師、學(xué)生之外的第三者來進(jìn)行。 　　接下來劉老師從課標(biāo)入手，分析可以落實(shí)到實(shí)際課堂的教學(xué)建議，帶領(lǐng)老師們研讀課例。劉老師抽絲剝繭，簡明扼要的幫助大家梳理了教學(xué)評一體化中如何建構(gòu)促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)提升的場域，通過剖析目前課堂存在的獨(dú)白戲，溜冰式，表演式現(xiàn)象，讓我們進(jìn)一步了解了教學(xué)評一體化的重要性和必要性；通過建立促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升場域的模式和典型案例的分析，對我們踐行教學(xué)評一體化做了具體的指導(dǎo)；通過場域模式圖的啟示，啟發(fā)了我們評價(jià)的設(shè)計(jì)策略。劉老師細(xì)致專業(yè)的分析，讓老師們受益匪淺。 　　在談到如何將表現(xiàn)性評價(jià)任務(wù)落實(shí)到書面練習(xí)中時(shí)，劉老師現(xiàn)場讓老師們現(xiàn)場制作屬于自己的名卡，并邀請老師們上臺展示，劉老師通過名卡的上內(nèi)容，元素快速認(rèn)識本市的老師們。在這個(gè)活動中，劉老師首先制定目標(biāo)，創(chuàng)建任務(wù)情景，從穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)、表達(dá)要素、視覺感受等評價(jià)量規(guī)方面對名卡進(jìn)行評價(jià)。通過這樣的活動，讓老師們在實(shí)踐中領(lǐng)悟，提升靜態(tài)文本的溝通能力。 　　劉老師為大家介紹了“研題導(dǎo)學(xué)”的研修模式，作為評價(jià)驅(qū)動教學(xué)改進(jìn)的校本研修模式，導(dǎo)引教師以題為載體研究學(xué)生的“學(xué)” ，把握學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的能力水平表現(xiàn)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)改進(jìn)，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平和教師專業(yè)能力的小本研修方式。劉老師還介紹了多種案例，引領(lǐng)老師們在實(shí)踐中用評價(jià)找到問題，解決問題。 　　在講座的尾聲，劉老師提倡大家從“內(nèi)卷”走向“微雕”。雕在教學(xué)評改系統(tǒng)建構(gòu)；雕在評價(jià)工具質(zhì)量保障；雕在評學(xué)改教閉環(huán)實(shí)施；雕在學(xué)科與人成全成就。老師們應(yīng)當(dāng)按照自己的方式，去精進(jìn)、去做細(xì)功夫。 　　最后張老師總結(jié)發(fā)言，感謝劉老師把浙江最前沿的理念帶到海島，而且整場講座深入淺出，能夠站在老師的角度，給到了很多工具與資源，帶領(lǐng)老師們開啟了教學(xué)評一體化更多的思考與探索，期待老師們能夠有一些成果了之后再邀請劉老師來給大家把關(guān)，做進(jìn)一步的交流。此外，張老師希望老師們在新課改的背景下，能夠發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，不要隨波逐流，在接下來全國性的專題分享活動中，工作室成員們能夠積極認(rèn)領(lǐng)專題，共同合作探究，讓教學(xué)向精準(zhǔn)化發(fā)展。 　　通過此次工作室活動，老師們收獲滿滿，對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評一體化的認(rèn)識更深刻、更透徹。同時(shí)也提升了工作室團(tuán)隊(duì)的凝聚力，感謝張艷玲老師的專業(yè)引領(lǐng)，讓老師們對單元整體教學(xué)評一體化的設(shè)計(jì)有了新思路、新方向。“沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)！要想走得快，一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，一群人走！”相信各位老師在張老師的帶領(lǐng)下，在專業(yè)化發(fā)展的道路上精誠團(tuán)結(jié)，合作共贏，會越走越遠(yuǎn)！ 編輯：林立黃晶妮杜英慧圖片：林劼王峴栗芳 審核：張艷玲