闖南海，強維權——長坡鎮中心幼兒園青葛分園教師讀書分享會【第二期】

長坡中心園青葛分園

腳步丈量不到的地方，文字可以。你無法達到的地方，文字載你過去。你無法經歷的人生，書籍帶你相遇。錢鐘書先生說過：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差。”所以，去閱讀，讓精神突破現實和身體的桎梏，來一場靈魂長足的旅行。為了提高教師的文化底蘊和提高園本特色教育漁家文化的專業素養。我園開展了第二次教師共讀一本書《南海征程》的分享活動。讓我們一起云游讀書分享現場，感受讀書帶來的成長體驗吧！ 在王春丹老師的主持下，長坡鎮中心幼兒園青葛分園“漁民闖南海紀實”教師讀書分享會活動拉開帷幕！ 第一講曾春蕊老師 《大海作證英雄無悔》 從事幼教工作，需要用心、耐心、細心和能吃苦耐勞的心，符大江的精神值得好好學習守護航海生涯，不管身體的原因癡心不改，駕帆遠征，曾經面對驚濤駭浪，無所畏懼，勇往直前，我們老師就猶如漁民一般，為孩子們的健康成長保駕護航。 第二講符夢露老師 《小巧羅盤大顯智慧》 幼兒園教師的專業理念與師德是教師心中的“指南針”和“導航燈”。引導或調整教師的保教活動，不同的幼兒園教師在不同的專業理念與師德的指引下，用不同的教育態度，采取不同的教學手段，也就形成了不同的教育行為。 第三講:陳輝璽園長 《深藍夢》 南海是我們祖先開發的海域，也是祖先授予我們的歷史責任，繼承祖宗海是我們對祖先的最大孝敬，堅守祖宗海是我們對民族的最大忠誠。”青葛村地處南海之濱，當地老百姓世世代代以南海漁場為基地，耕海牧漁，守疆衛土。所以我們作為幼兒園教師不僅要培養幼兒同舟共濟、共度患難的耕海精神還要善于利用本地資源，發揮本土資源，讓園所成為給孩子講述漁村故事、漁民經歷、漁船航路、漁港變化的大講堂。 第四講:王春丹老師 《從潭門漁民的竹笠說起》 讀完這則故事，我心里很是感觸，我覺得我應該多了解海南的文化，了解海南的發展，將我們的海南竹文化教授給我們的孩子，讓他們知道竹笠不僅適用漁民，還是海南農村市場的一種重要商品之一，除了在海上作業，還可以在島礁上種植作物。在工作中，我們要做到因材施教，精益求精，教法多樣，讓孩子能夠很好的接受到知識，讓他們知道中國南海捕撈勞動的歷史悠久，將我們的文化軟實力提高，大力宣傳海南文化。 第五講:呂雪晶老師 《去潭門“趕海”》 所謂趕海節并不是真正的去趕海，而是通過舉行這樣子的活動。去傳播和強化民眾對保護海洋文化的宣傳，傳承海洋文化發展的價值理念。作為一名漁村的幼兒教師我應該要秉承國家領導的指導方針，做好海洋文化的傳播工作，讓我國海洋文化傳得更開更廣。讓孩子們從小在，親海、愛海、強海的氛圍中成長。從而加快海洋文化公共基礎設施的建設，創新海洋文化遺產保護和傳承的途徑。 第六講:周清芬老師 《大海做證英雄無悔》 讀了《大海做證英雄無悔》后，我深刻地體會到了長路漫漫，唯有合斗”沿途的風影總是最美。但任程末有究途，整技尚補奔起，未來破歷史照亮，我們要以義無反顧的奮斗姿態去創造讓世界刮目相看的人間奇述。同時我也明白了，越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要去開拓，越是困難的時候，就越需要堅寧不移去克服。你們值得我們尊敬與信仰，讓信念的力量托起明天的太陽，讓思想的燭光點亮我們的靈魂。 總結 最后主持人王春丹老師對本次的分享活動做出最后的總結，《南海征程——潭門漁民闖南海紀實》是我市專題書寫潭門漁民的文史類圖書。這本書通過生動的史料故事，真實地再現了潭門漁民遠征南海的悠久歷史，集中展示了他們超前的海洋意識、勇敢的闖海精神、神秘獨特的更路文化以及淡定從容的人生境界。今天我們相聚在此，我們以學習南海征程為契機，深入認識潭門漁民、了解海洋文化。讓我們共同期待下一次的讀書分享會！ 圖文編輯:呂雪晶