“箏箏日上，彩繪春天”印臺(tái)區(qū)常春藤幼兒園風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)

常春藤幼兒園??

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，既是親子踏青的美好時(shí)節(jié)，更是放飛風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié)。為傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注孩子們的生命成長(zhǎng)，常春藤幼兒園開展了“箏箏”日上，彩繪春天”主題風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。 我們出發(fā)了 牽著我們的好伙伴，穿著我心愛(ài)的園服，帶著可愛(ài)的小園帽，我們出發(fā)啦。 園長(zhǎng)致辭 “輕風(fēng)托紙鳶,扶搖上青天”，最美人間四月天，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，風(fēng)箏作為一種傳統(tǒng)民俗文化，在我國(guó)有著悠久的歷史，人們常常通過(guò)放風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬，詩(shī)人高鼎曾在詩(shī)句當(dāng)中記錄過(guò)這樣一種生活場(chǎng)景“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，一百多年前，詩(shī)人尚且看到孩子們放學(xué)之后拿著風(fēng)箏在田間戶外嬉鬧的場(chǎng)景，而如今我們的孩子放學(xué)之后陪伴他們的是無(wú)盡的作業(yè)和一堆電子產(chǎn)品，都說(shuō)詩(shī)來(lái)自生活，我也希望我們的生活能夠過(guò)成一首詩(shī)！親近自然，放飛夢(mèng)想，是常春藤幼兒園舉辦本屆風(fēng)箏節(jié)的目標(biāo)，我們希望家長(zhǎng)能和孩子一起走到戶外享受陽(yáng)光，享受微風(fēng)，享受生活！陶行知先生在活教育里面曾提到，我們要釋放孩子的空間讓他們?nèi)ソ佑|自然生活的一切，自由的和宇宙對(duì)話，與萬(wàn)物為友。今天常春藤幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子們一起來(lái)到體育場(chǎng)舉辦首屆常春藤風(fēng)箏節(jié)首先可以幫助孩子提高動(dòng)手能力，其次可以增進(jìn)親子感情。同時(shí)我們也希望留給家長(zhǎng)和孩子一些陪伴的空間有首歌這么唱到：天空那么大，大海那么深去飛去飛吧，我的小風(fēng)箏。親愛(ài)的孩子們，老師和媽媽永遠(yuǎn)都是那個(gè)愿意守護(hù)你們的人祝愿我們的孩子像風(fēng)箏一樣帶著夢(mèng)想，帶著目標(biāo)茁壯成長(zhǎng)，自由翱翔。 親子游戲 陪伴是最長(zhǎng)情的告白，守護(hù)是最無(wú)聲的語(yǔ)言，溫暖的春風(fēng)里，常春藤幼兒園的孩子感受著爸爸媽媽的溫情，體驗(yàn)著親子時(shí)光的美好，濃濃的感情在無(wú)聲的蔓延著...... 一支畫筆，描繪春天 春天的美已經(jīng)裝在了孩子們心里，拿起畫筆，讓我們一起來(lái)繪制一幅春天的長(zhǎng)卷吧！ 看！家長(zhǎng)們一起和孩子們制作風(fēng)箏的神情，這里充滿了愛(ài)的氣息！大家盡情享受著和孩子們一起制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。 一場(chǎng)追逐，放飛風(fēng)箏 “兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”春天是希望的季節(jié)，童年是人生最純真的時(shí)光，在這個(gè)充滿憧憬的美好時(shí)光里，期待一只只風(fēng)箏帶著孩子的心愿飛向藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。 　　一只只風(fēng)箏你追我趕，隨風(fēng)翱翔。長(zhǎng)長(zhǎng)的線，小小的軸，它們像一群小鳥一樣，自由地飛著。長(zhǎng)長(zhǎng)的線，小小的你們，放飛著快樂(lè)和夢(mèng)想，享受著童年的樂(lè)趣 合影留念定格回憶 快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在歡聲笑語(yǔ)中，“箏箏日上，彩繪春天”親子春游活動(dòng)圓滿落幕。豐富多彩的活動(dòng)形式，不僅為孩子提供了親近大自然、感受季節(jié)美、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣；也給家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)建立了一個(gè)良好的交流平臺(tái)！真誠(chéng)地感謝老師們辛苦地付出！感謝家長(zhǎng)積極的配合及對(duì)孩子的陪伴！相信家園共育的力量會(huì)讓寶貝們?cè)诔４禾儆變簣@的大家庭里更加茁壯成長(zhǎng)！ 編輯：陳葦葦審核：姚鑫濤