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感受英語魅力 分享學(xué)習(xí)快樂——汽開區(qū)第四小學(xué)“趣味英語活動(dòng)周”紀(jì)實(shí)

Emily

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>Enjoy Beautiful English!</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>Enjoy Colourful Life!</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)“雙減”政策,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造豐富多彩的校園文化,創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,汽開區(qū)第四小學(xué)于2023年4月3日至7日開展了“趣味英語活動(dòng)周”系列活動(dòng)。</p> 教師篇 <p class="ql-block ql-indent-1">精心磨課促成長(zhǎng),潛心教研綻芳華。為了加快教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),4月3日和4日,全體英語教師參與研課磨課。每位老師都感受到了“研課”的效果、“磨課”的魅力,做到了在研磨中共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。為“趣味英語活動(dòng)周”拉開了序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程聰老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)M5 U1 They're cows.一課以一首歌曲帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。程老師注重課堂氛圍渲染,以浸入式英語教學(xué)法為主旨,創(chuàng)設(shè)“Farm”情景,應(yīng)用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣,活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,學(xué)生主體地位明確。整節(jié)課趣味十足,充分體現(xiàn)了英語學(xué)科“趣”的特點(diǎn)。讓一年級(jí)的小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲快樂,在快樂中收獲知識(shí)!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱莉莉老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)M4 U2 My favourite season is spring一課。朱老師以新課標(biāo)中對(duì)于主題語境和活動(dòng)的要求為出發(fā)點(diǎn),注重“體驗(yàn)”和“分享”,設(shè)計(jì)了由易到難的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語言支架分享自己最喜歡的季節(jié)。教學(xué)中,朱老師既關(guān)注學(xué)生語言能力和思維能力的發(fā)展,又關(guān)注情感價(jià)值觀的引導(dǎo),體現(xiàn)了英語學(xué)科的育人價(jià)值和核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊鴻莉老師執(zhí)教是三年級(jí)下冊(cè)M4 U2 Thirteen, fourteen, fifteen一課。楊老師通過游戲的方式復(fù)習(xí)數(shù)字,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,以舊引新,拓展延伸,做到新舊知識(shí)的融會(huì)貫通,為之后數(shù)字13---19的教學(xué)活動(dòng)做了有效的鋪墊。楊老師遵循三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、體驗(yàn)感知、積極合作,讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言,培養(yǎng)學(xué)生參與合作、與人交流的意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋璐老師執(zhí)教內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)M6 U1 It was Daming's birthday yesterday。她用流利的口語拉開帷幕,通過自由談?wù)摰姆绞綆椭瑢W(xué)們復(fù)習(xí)難以掌握的一般過去時(shí)。教學(xué)活動(dòng)豐富,教學(xué)重點(diǎn)突出,引導(dǎo)巧而得法,學(xué)生能夠輕松掌握相關(guān)知識(shí)。韋老師在授課過程中還注重對(duì)學(xué)生感恩教育、愛國(guó)精神等育人觀的滲透。她生動(dòng)有趣的授課風(fēng)格深受孩子們的喜歡,也讓聽課的教師意猶未盡。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">“趣”味人生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“配”出精彩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“音”為有你</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“聲”動(dòng)千里</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性,營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,充分展示自己,“趣味英語活動(dòng)周”學(xué)生篇分為三個(gè)部分來進(jìn)行:一、二年級(jí)課文配音+歌曲表演;三、四年級(jí)英文書寫比賽;五、六年級(jí)英語趣配音。形式多樣、內(nèi)容豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。既彰顯小學(xué)生的英語功底,又活躍了校園學(xué)習(xí)英語的氛圍,是初春時(shí)節(jié)校園里的一道靚麗風(fēng)景線。</p> Part 1 一、二年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年級(jí)小同學(xué)進(jìn)行課文配音+歌曲表演。同學(xué)們積極參與,展現(xiàn)出無限的潛力。</p> Part 2 三、四年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">三、四年級(jí)英語書法大賽。在比賽中,同學(xué)們不僅展現(xiàn)出極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度,還展示了較為扎實(shí)的英語書寫功底。</p> Part 3 五、六年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">五、六年級(jí)的學(xué)生們充分使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,提升語言應(yīng)用能力、思維能力和跨文化意識(shí),展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采,特舉辦英語趣配音大賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勤奮離不開汗水。讓我們用美妙的聲音,為這個(gè)春天增色!四小學(xué)子們將語言的魅力從學(xué)校的英語課堂拓展到了配音場(chǎng)。他們與自己喜歡的動(dòng)畫和電影相伴,在配音中感受文字的力量,影像的魅力,提升表達(dá)水平,體悟角色真情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼一周過去了。“趣味英語周”活動(dòng)圓滿結(jié)束,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情永遠(yuǎn)不會(huì)落幕。本次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提升了學(xué)生英語表達(dá)的能力,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語、體會(huì)學(xué)習(xí)英語的快樂,在活動(dòng)中找到了勇氣和自信,開闊視野,了解不同國(guó)家文化之間的差異。學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生搭建更加廣闊的舞臺(tái),讓更多的孩子能夠多元發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng),秀出自我。</p> <p class="ql-block">出 品 <span style="font-size:18px;">| </span>長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué)</p><p class="ql-block">文字編輯 | 楊鴻莉 程 聰 韋 璐 朱莉莉</p><p class="ql-block">版面設(shè)計(jì) | 程 聰</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審 編 | 姚金鳳 肖麗麗 王 磊</span></p>

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