【莒縣三中東校區(qū)】思政大課堂，深研以致遠——日照市道德與法治優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得

劉浩

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。4月19日，有幸來到日照北京路中學(xué)參加日照市道德與法治優(yōu)質(zhì)課評選活動，各路高手齊聚，以《節(jié)奏與旋律》一節(jié)同課異構(gòu)，深有所感。特摘取一部分優(yōu)秀教師的課堂以記之。 劉鳳老師從課中操開始，讓學(xué)生初步體會當(dāng)個人的節(jié)奏與集體的旋律合拍和不合拍的感受，并通過航天員王亞平的各種角色引導(dǎo)學(xué)生認識自己的多重身份和責(zé)任。劉老師把本課的所有活動都串為了小和同學(xué)的煩惱一下子抓住了學(xué)生的眼球。劉老師緊緊貼合學(xué)生實際生活，帶領(lǐng)學(xué)生們從身邊小事出發(fā)，把課本的知識融入學(xué)生們的日常生活。 齊老師以《本草綱目》韻律操開場，在撫平學(xué)生心情的同時一下子就調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。齊老師特別善于使用視頻和圖片，通過巧妙的設(shè)計，讓薄薄的課本一下子“豐厚”起來。最后的集體公約部分引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的不同身份，并且通過班級成員，家庭成員，日照市民和中國人環(huán)環(huán)相扣，不斷拔高，最后的集體宣誓把整堂課推上高潮。整堂課下來，我最深切的感受就是要落地，我們的課堂一定要腳踏實地，例子也好，圖片也好，都要圍繞學(xué)生來設(shè)計使用，努力拉近學(xué)生和課本之間的距離。 李老師通過班級學(xué)生夏洛為線索，圍繞夏洛在班里和社會中所擔(dān)任的不同角色和各種角色所承擔(dān)的責(zé)任，引領(lǐng)學(xué)生們深入體會自己的各種角色和責(zé)任，認清個人、小群體和集體之間的關(guān)系，明白自己和小群體都要為集體服務(wù)，以集體利益為重。整堂課緊湊，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，搭配上李老師不急不慢的聲音，給人一種很舒服的感覺。 蘇老師通過《黃河大合唱》視頻導(dǎo)入，學(xué)生邊拍節(jié)奏邊聽歌，迅速和學(xué)生拉近距離的同時，讓學(xué)生感受到節(jié)奏合拍的順暢感，從而進入主題。蘇老師別開生面直接使用學(xué)生實際的生活中的問題，讓學(xué)生能夠更加直觀的感受到個人的節(jié)奏在班里合拍的時候會有多舒服。同時運用辯論賽的形式，讓學(xué)生在辯論小群體對大集體是否有用，學(xué)生在鍛煉了自己的邏輯思維能力和口語表達的同時也理解了課本上的相關(guān)知識點。 魯老師溫文爾雅，70年閱兵分列式先聲奪人，學(xué)生的活力一下子被激發(fā)出來，學(xué)生在歡快的課堂中完成課堂任務(wù)。自己班級里有什么樣的小群體？你們是因為什么走到一起的？隨著老師的追問，課本的知識點就這樣展現(xiàn)在學(xué)生眼前。 揣一腔夢想，撒一路芬芳。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動中，參賽教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、扎實的功底展示了自己的風(fēng)采和素養(yǎng)。我最大的收獲就是要接地氣，教學(xué)方法也好，教學(xué)手段也罷，千萬不要陷入一味的追求“高大上”，而應(yīng)該是手段為學(xué)習(xí)服務(wù)，如何幫助學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的梯子，如何讓課本的知識落地才是我們在備課時應(yīng)該關(guān)注的重點。精彩課堂、美麗綻放，讓我們繼續(xù)努力，在教學(xué)研究之路上越走越遠......