讓讀書成為習慣讓生活溢滿書香----臨城實驗小學青年教師讀書分享活動

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讀書，是門檻最低的高貴。閱讀，是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑。愛讀書的人會發光，有了書，就等于有了未來。值第28個世界讀書日來臨之際，我們學校隆重舉行青年教師讀書交流會，4月18日早上，臨城實驗小學開講啦！教師讀書分享會正式開始。 　　在郭校長和各位主任的帶領下，學校的青年教師們積極參與活動。 　　活動開始，耿主任致辭，耿主任把朱永新教授的一段話送給各位青年教師，以此共勉：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之驚魂永世傳承！ 　　高珊老師給我們分享《話說山東》。“有朋自遠方來，不亦樂乎？”說出了山東人的熱情好客，山東的發展又何嘗不是一部大書，讓人期盼和向往。五千年的中華文明，山東與古華夏一起星光璀璨；近七十年的偉大征程，山東與新中國一起日新月異；近四十年的改革開放，山東與全國各族人民一起迎來從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍。在開啟新時代中國特色社會主義新征程中，山東必將以新的姿態，演繹山東故事，實現百年夢想。 　　單夢溪老師分享《教育的智慧從哪里來》只有讓“智慧”與“愛心”同行，才能更有效的教書育人。單老師從這本書中找到答案，讓我們一起用愛心和智慧踐行我們的教書育人。理想的教師首先就是要有愛心，只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部精力，才會把自己的青春、智慧，無怨無悔的獻給孩子，獻給自己的教育事業。 　　張雪梅老師分享《慢一點也沒關系》慢一點不是懶惰，更不是無所事事，從某個角度看反而比較快，俗話說“欲速則不達”。我們被裹挾著向前奔去，屬于自己的閑暇時光逐漸消失。于是，壓力、焦慮和職業倦怠接踵而至，我們逐漸失去了同情心和創造力，甚至疏遠了身邊的人。在這個快節奏的內卷時代，能夠高效地休息放松至關重要。 　　孫艷青老師分享《用愛包圍每一個孩子》。愛是教育的根本，只有把愛與教育結合起來，教師才能真正地走進學生的內心。在教育教學中讓我們用愛包圍每一個孩子。愛的藝術是需要我們去用情感去感染去溫暖人、感化人，并讓他們學會如何去愛別人。要愛孩子，就要讓孩子去愛我們，去感受我們，真正懂得我們每個人都在生活著。愛不是打罵和控制，而是平等與理解。因此，要讓每一個孩子都健康成長，就必須要愛他! 　　孫微微老師分享《人間值得》。只有活出自己，才是“人間值得”，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠。人間值得的所在,就是你找到了自己，為自己而活，對自己有期待，生而為人，來到世間，每個人都會有自己的人生經歷，追名逐利，各不相同，有時候靜下心來會思考在人生的經歷中到底在追求什么，心在路上，路在心上，惟愿，伴你日升與日落，陪你走過萬水千山，邊走邊悟，且行且惜，不畏艱來，不念過往，每一個努力向上的人，人間值得，未來可期！ 　　楊璐老師分享《刀鋒》。是的智者常言，救贖之道難行，讀書可以讓我們明辨是非，感悟生命。 　　馬園園老師分享《伊索寓言》。伊索寓言是世界上擁有讀者最多的一本書。讓我們在讀故事中，明辯是非。以動物為主角，通過一篇篇短小的小故事,用生動活潑的內容、富有趣味的情節，讓我們懂得了許多做人的道理，具有很強的教育意義。 　　王嘉藝老師分享《你也走了很遠的路吧》生活如河流，自己就是自己的船。你聽不到它的聲音，它卻能戳中你內心的最深，也許這就是文字的力量吧。這是一個奔波的年代，我們不停地告別，然后又不停的出發，有些話還來不及講，就已經分道揚鑣，心情越來越冷淡，很多話找不到人訴說，于是就什么都埋在了心里。書中有關于青春、成長、愛情、親情、友情，每一段的文字簡單，讀起來卻格外的打動人，也許這就是文字的力量吧，雖然你聽不到它的聲音，但卻能戳中你內心的最深處。 　　邵麗老師分享《一線教師》。當你投入地去工作時，你就會感到這份工作的意義和樂趣。那就請全身心的投入到教育教學中來吧!一個好的學科教師，表面上不是班主任，實際上他是看不見的班主任，他沒有班主任的名分，卻有班主任的使命。他是真正的將孩子的一切放在心中，用心揣摩解決問題的最佳策略，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長。 　　張遵萍老師分享《窗邊的小豆豆》。每個班級里可能都有“小豆豆”，讓我們用欣賞的眼光去發現他們，用多元智能的評價標準去看待他們，“小豆豆”將會成長為正直善良有成就的“黑柳徹子”。 　　秦業莉老師分享《好媽媽勝過好老師》好的教育，看似簡單，卻貴在堅持；看似容易，卻常常忽視；點滴之間，卻蘊藏著智慧。如果作為一位教育工作者從教育教學的角度來看這本書，也能受到許多啟發，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育問題，從而不僅成為好媽媽，而且成為好老師。《好媽媽勝過好老師》這本書給老師很大的啟迪和指導。 　　陳齊齊老師分享《殺死一只知更鳥》。陳齊齊老師在這里分享《殺死一只知更鳥》這本書，作為教師我們也是幸運的。愿你我都能在紛繁復雜的社會里，摒棄偏見，保持真誠善良，認真對待每一個孩子。你永遠不可能真正了解一個人，除非你穿上他的鞋子走來走去，站在他的角度考慮問題。在接受他人之前，首先要接受自己。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。 　　朱雪萌老師分享《白夜行》。作者從一開始就在織一張巨大的網，直到最后將整個真相網羅在內，讀這本書的感覺就像書里主人公的處境一樣，似乎在一步步接近真相，但是直到最后真相大白，讀者也還感覺被籠罩在巨大的陰影里。我們如同在白夜穿行，晴空萬里，卻都與我無關。造成這一感覺的最重要的原因是整部小說結構的設置。這就是懸疑作家的高明之處。 　　曹蕾老師分享《孩子，把你的手給我》。即使是那些愛孩子的、為了孩子好的父母也會責備、羞辱、譴責、威脅、懲罰孩子，或對孩子嘮叨說教。因為大多數父母沒有意識到語言的破壞力量，作為教師更要引以為戒。 　　梁者老師分享《這世界很好，但你也不差》。在無常的命運里，我們每個人都有被現實打擊到懷疑人生的時候，失落、焦慮等不良情緒就會撲面而來，在反復自我拉扯的過程中，我們都在尋找各自的光。這時候就要靜下心來，重新審視自己，真正讀懂自己。明白自己，再一次相信自己就是最明亮的那一束。這世界很好，你我都也不差，一起加油！ 　　朱靈芝老師分享《平凡的世界》。要知道平凡才是生活的常態，平凡而不平庸的自己，才是最美的人生！赤橙黃綠的是斑斕夢想，酸甜苦辣才是人生滋味！只要你努力過，就算沒有成功，你的人生同樣值得，因為這樣的人生，平凡但不平庸。 　　李艷老師分享《平凡的世界》。這個世界有夢想，有絕望，一切起起落落，然而，不管它多么多變，終究是平凡的。在世界的各個角落，人們無論貧富，都過著屬于自己的生活。平凡的人在歷經磨難后，學會成長，變得堅強，懂得更多生活的道理。這將比原本就擁有的財富更珍貴，更受用一生。 　　孫婷婷老師分享《活著》。活著，是進行時，是你我此刻正在經歷的狀態，無從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度里。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼里看不見的風景，書籍可以。活著讓我們看到生活的另一面。 　　姜紅影老師分享《給教師的一百條建議》。要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。我們每一個教育工作者時時不忘己任，不忘貼近學生的心靈，給他們平等的尊重，最大限度的激發學生創造力和熱情，讓每一個學生都能成為有用的人。 　　孫晨老師分享《慢一點也沒關系》。在線網絡的重要意義，我們都是很清楚的，我們會覺得必須要去專注注意力，花費很多的時間和精力，才能夠讓自己的學習或者工作有一個比較好的結果。有時慢節奏的生活更加適合我們，也能讓我們更加幸福，變得更加的愉悅。適合的就是最好的。 　　李穎老師分享《蛤蟆先生去看心理醫生》。如果，這只小小的蛤蟆在某一時刻給了你真切的代入感，不妨來讀這本書。讀完之后，你會發現，屬于自己的心理療愈也已經開始了。沒有人能讓你不快樂，一切都是你自己的選擇。當你不快樂時不妨開啟心理療愈模式。 　　黃亦然老師分享《做溫暖的教育者》。百年大計，教育為本！教育大計，教師為本！讀書吧！書里有愛，書中有情。讓我們腹有詩書氣自華，讓我們用火熱的心書寫靚麗的人生，讓我們做一位有溫度有情懷的老師，讓教師這個陽光下最燦爛的職業溫度永存。 　　郭校長進行總結講話。不管多忙，只要有一個平靜心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣的生活必需品。 　　活動最后，主任為青年教師頒發圖書。從古至今關于讀書的至理名言數不勝數，作為年輕一代的我們，更要與書為友，與閱讀為伴，提升自我，養成終身學習的習慣，做好學生的楷模，不辜負我們所處的這個美好的時代和我們所從事職業的使命。同時預祝青年教師在今天的活動中有新的收獲。 　　教師讀書交流活動圓滿結束，但我們走進書的海洋的腳步，成為有思想的教師，卻在路上。古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個迅速發展的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作化為事業的升華。一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！